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大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同問題研究 ——以廣東高校為例

發(fā)布時(shí)間:2021-10-25 00:34
  價(jià)值認(rèn)同是一個(gè)人心理接受與外在行為的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,影響著價(jià)值實(shí)現(xiàn)。因而,本文從哲學(xué)視閾的價(jià)值概念出發(fā),借鑒西方認(rèn)同理論,分析需要與價(jià)值認(rèn)同的關(guān)系,研究影響大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力因素。通過實(shí)證調(diào)查,分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同的現(xiàn)狀和問題,為有針對性提出解決對策奠定基礎(chǔ)。這對于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展,增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性都具有重要意義。本文首先從價(jià)值這一邏輯起點(diǎn)出發(fā),界定大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同的相關(guān)概念,并通過對馬克思主義價(jià)值學(xué)說、馬克思主義需要理論以及西方認(rèn)同理論的闡述,探求本研究的理論依據(jù)。其次,分析了大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同的主體、客體、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)基本構(gòu)成要素。主要從大學(xué)生的思想特點(diǎn)和需要、思想政治教育基本結(jié)構(gòu)及其價(jià)值的形態(tài)和功能、大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同的認(rèn)知認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)、情感認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)和行為認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)等方面展開論述,為設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、分析大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同現(xiàn)狀提供依據(jù)。再次,從大學(xué)生的認(rèn)知認(rèn)同、大學(xué)生的情感認(rèn)同、大學(xué)生的行為認(rèn)同以及影響因素四大模塊進(jìn)行實(shí)證調(diào)查,分析大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同現(xiàn)狀。接著,根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和現(xiàn)狀分析,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)... 

【文章來源】:暨南大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁數(shù)】:62 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同問題研究 ——以廣東高校為例


大部分大學(xué)生認(rèn)知并認(rèn)同思想政治教育的個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,然而還有一大部分

思想政治教育內(nèi)容,外在因素,大學(xué)生,內(nèi)容


一方面是大學(xué)生自身內(nèi)在因素,包括學(xué)習(xí)動(dòng)力、思維定勢等。在對大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育理論動(dòng)機(jī)的調(diào)查中(圖9),44.8%的大學(xué)生表示學(xué)習(xí)思想政治教育理論為了塑造完善人格和提升道德修養(yǎng),實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展;11.4%的大學(xué)生表示為了在思想政治理論課程中取得更好的成績;3.6%的大學(xué)生表示為了以后工作的需要;37.8%的大學(xué)生表示“沒辦法,這是學(xué)校設(shè)置的必修課”;2.4%的大學(xué)生表示出于對思想政治教育的興趣。可見,他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)多樣,有功利的、被迫的、興趣的、人格完善的等。功利的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)容易導(dǎo)致大學(xué)生只挑選認(rèn)為有利于自身課程成績和工作的內(nèi)容,被迫的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)導(dǎo)致消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)

大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生,公眾,學(xué)校


南大學(xué)碩士學(xué)位論文 大學(xué)生思想政治教育價(jià)值認(rèn)同問題研究思想政治教育工作帶來困難的同時(shí),也不利于價(jià)值認(rèn)同的形成。在影響因素模塊的調(diào)查中,如在問到“您主要會(huì)通過哪些方式了解和學(xué)習(xí)思想政治教育理論”時(shí)(圖 12),91.4%的大學(xué)生表示通過思想政治理論課,71.6%的大學(xué)生表示通過網(wǎng)絡(luò),41.2%的大學(xué)生表示通過電視,47.4%的大學(xué)生表示通過書籍,還有 12.4%的大學(xué)生表示通過其他方式。由此可見,網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道,對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生深刻影響。

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值與相關(guān)概念的辨析[J]. 王麗,羅洪鐵.  思想教育研究. 2016(07)
[2]思想政治教育中的價(jià)值認(rèn)同問題[J]. 吳玉軍.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2016(02)
[3]論馬克思主義需要理論與思想政治教育的契合——以大學(xué)生特殊群體為研究視角[J]. 王紅琳,周宇頌,陳曦.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(01)
[4]三重認(rèn)同:思想政治教育的目標(biāo)[J]. 吳艷華.  思想教育研究. 2015(11)
[5]價(jià)值論及馬克思主義價(jià)值論[J]. 陶富源.  理論建設(shè). 2015(03)
[6]思想政治教育“認(rèn)同”概念的理論探討[J]. 奚彥輝,李慶華.  學(xué)術(shù)論壇. 2015(04)
[7]思想政治教育領(lǐng)域的價(jià)值認(rèn)同研究綜述[J]. 奚彥輝,邵晶.  中共福建省委黨校學(xué)報(bào). 2015(01)
[8]思想政治教育環(huán)境理論的形成與發(fā)展研究[J]. 羅洪鐵,王麗.  思想教育研究. 2014(09)
[9]思想政治教育環(huán)境論:現(xiàn)狀、問題與展望[J]. 李輝,任美慧.  思想理論教育. 2014(07)
[10]思想政治教育認(rèn)同的心理結(jié)構(gòu)及其生成機(jī)制[J]. 魏永強(qiáng),鄭大俊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2014(05)

博士論文
[1]思想政治教育環(huán)境變化對人的思想和行為的影響研究[D]. 朱強(qiáng).電子科技大學(xué) 2017
[2]論虛擬社會(huì)治理中思想政治教育功能的發(fā)揮[D]. 聶智.中南大學(xué) 2013
[3]思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的社會(huì)認(rèn)同研究[D]. 孫樹文.湖南師范大學(xué) 2012
[4]大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究[D]. 劉崢.中南大學(xué) 2012
[5]大學(xué)生思想政治教育價(jià)值論[D]. 張亞丹.西南大學(xué) 2011
[6]高校思想政治教育以人為本價(jià)值取向研究[D]. 戴巍.中國礦業(yè)大學(xué)(北京) 2011
[7]“三重認(rèn)同”為核心的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D]. 包永全.中央民族大學(xué) 2011

碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同研究[D]. 魏志俏.東北師范大學(xué) 2015
[2]馬克思需要理論視角下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析[D]. 柏學(xué)芬.吉林大學(xué) 2015
[3]大學(xué)生思想政治教育認(rèn)同研究[D]. 劉悅.燕山大學(xué) 2014
[4]大學(xué)生思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的障礙及其對策研究[D]. 李潔.西南大學(xué) 2014
[5]社會(huì)認(rèn)同視角下思想政治教育的實(shí)效性研究[D]. 王子月.河南師范大學(xué) 2014
[6]思想政治教育的社會(huì)認(rèn)同問題研究[D]. 胡伊雯.吉首大學(xué) 2013
[7]思想政治教育認(rèn)同初探[D]. 朱小娟.中國人民大學(xué) 2013
[8]大學(xué)生思想政治教育價(jià)值研究[D]. 宋燕.渤海大學(xué) 2012
[9]論大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D]. 李婷婷.湘潭大學(xué) 2012
[10]高校思想政治教育認(rèn)同問題探究[D]. 徐敏.首都師范大學(xué) 2013



本文編號:3456305

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