努力提高就業(yè)指導(dǎo)教師的職業(yè)素養(yǎng)是加強(qiáng)地方本科院校就業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。地方本科院校就業(yè)指導(dǎo)教師職業(yè)素養(yǎng)主要包括:高度的責(zé)任心及組織協(xié)調(diào)能力、過(guò)硬的專業(yè)修養(yǎng)及良好的職業(yè)習(xí)慣、對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的親和力及吸引力、對(duì)周邊就業(yè)環(huán)境的熟知和預(yù)判能力等。只有不斷提升就業(yè)指導(dǎo)教師的素質(zhì)水平,就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)工作才能順利落實(shí)。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2020,40(27)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高度的責(zé)任心及組織協(xié)調(diào)能力
    （一）高尚的思想道德品質(zhì)和高度的責(zé)任心
    （二）溝通協(xié)調(diào)與組織管理能力
二、過(guò)硬的專業(yè)修養(yǎng)及良好的職業(yè)習(xí)慣
    （一）淵博的專業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的專業(yè)技能
    （二）得體的外表形象和良好的職業(yè)行為習(xí)慣
三、對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的親和力和吸引力
    （一）有效的語(yǔ)言表達(dá)和傾聽(tīng)能力及良好的心理素質(zhì)
    （二）對(duì)學(xué)生就業(yè)心理特征及職業(yè)素養(yǎng)的把握能力
四、對(duì)周邊就業(yè)環(huán)境的熟知和預(yù)判
    （一）對(duì)所在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的熟知
    （二）對(duì)就業(yè)環(huán)境的洞察能力和預(yù)測(cè)能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)之我見(jiàn)[J]. 林靜.  職業(yè). 2009(24)
[2]職業(yè)咨詢市場(chǎng)需求與職業(yè)指導(dǎo)師的發(fā)展[J]. 蔡立安,柳夏.  中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2006(10)



本文編號(hào)：3407551