大學(xué)生“紅色社團”作為高校校園文化建設(shè)和第二課堂的重要組成部分,在高校育人過程中扮演著不可替代的角色,在高校思想政治教育、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進大學(xué)生全面發(fā)展等方面有著特殊優(yōu)勢。本文聚焦大學(xué)生“紅色社團”育人功能這一話題,借鑒教育學(xué)、社會學(xué)領(lǐng)域常用的敘事研究方法開展研究,主要內(nèi)容包括四個方面:第一章大學(xué)生“紅色社團”育人功能敘事研究的理論闡釋。本章在回溯大學(xué)生“紅色社團”的發(fā)展歷程中把握大學(xué)生“紅色社團”的基本內(nèi)涵,提煉大學(xué)生“紅色社團”的主要特點,從理論上解析大學(xué)生“紅色社團”的育人功能,為進一步開展大學(xué)生“紅色社團”育人功能研究奠定理論基礎(chǔ)。第二章大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮的敘事。本章主要選取大學(xué)生“紅色社團”的典型代表——西南大學(xué)大學(xué)生中國特色社會主義理論體系宣講團為個案,從理論育人、組織育人和實踐育人三部分進行敘事。第三章大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀分析。本章主要在第二章敘事的基礎(chǔ)上分析大學(xué)生“紅色社團”育人功能的現(xiàn)狀,總結(jié)大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮過程中取得的成績和存在的問題,并從社團成員、學(xué)校和社會環(huán)境層面探尋導(dǎo)致問題的原因。第四章大學(xué)生“紅色社團”育人功能... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻綜述
前言
第一章 大學(xué)生“紅色社團”育人功能敘事研究的理論闡釋
    一、大學(xué)生“紅色社團”的由來、內(nèi)涵及特點
        (一)大學(xué)生“紅色社團”的由來與發(fā)展
        (二)大學(xué)生“紅色社團”的內(nèi)涵理解
        (三)大學(xué)生“紅色社團”的主要特點
    二、大學(xué)生“紅色社團”育人功能解析
        (一)理論育人是“紅色社團”的獨特功能
        (二)組織育人是“紅色社團”的本體功能
        (三)實踐育人是“紅色社團”的重要功能
    三、以敘事研究方法研究大學(xué)生“紅色社團”育人功能的價值
        (一)豐富大學(xué)生“紅色社團”研究的方法視域
        (二)準確把握大學(xué)生“紅色社團”的發(fā)展規(guī)律
        (三)科學(xué)探索大學(xué)生“紅色社團”的建設(shè)策略
第二章 大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮的敘事——以西南大學(xué)大學(xué)生中國特色社會主義理論體系宣講團為例
    一、學(xué)生宣講團的基本情況
        (一)學(xué)生宣講團歷史悠久、底蘊深厚
        (二)學(xué)生宣講團聲名在外、備受關(guān)注
        (三)學(xué)生宣講團榮譽等身、繼續(xù)前行
    二、學(xué)生宣講團理論育人的敘事
        (一)打造多層次的理論學(xué)習(xí)平臺,宣講團成員學(xué)習(xí)積極性得以提升
        (二)及時組織學(xué)習(xí)最新重要會議精神,宣講團成員政治敏銳性得以加強
    三、學(xué)生宣講團組織育人的敘事
        (一)設(shè)置較為科學(xué)的宣講團目標,宣講團成員成長動力得以激勵
        (二)制定相對完善的組織制度，宣講團成員行為得以約束規(guī)范
        (三)培育良好的宣講團文化，宣講團成員組織歸屬感得以增強
    四、學(xué)生宣講團實踐育人的敘事
        (一)貼近實際開展宣講,宣講團成員綜合能力得以全面發(fā)展
        (二)抓住重要節(jié)點開展主題教育,宣講團成員思想道德素質(zhì)得以塑造
第三章 大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮現(xiàn)狀分析
    一、大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮過程中取得的成績
        (一)“紅色社團”提升了社團成員的綜合素質(zhì)
        (二)“紅色社團”提升了大學(xué)生思想政治教育的實效性
    二、大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮存在的主要問題
        (一)理論學(xué)習(xí)與研究效果欠佳
        (二)理論宣傳和主題教育實效性不足
        (三)組織文化與組織建設(shè)不完善
    三、大學(xué)生“紅色社團”育人功能發(fā)揮的問題歸因
        (一)社團成員的自覺能動性發(fā)揮不充分
        (二)學(xué)校主管部門及“紅色社團”指導(dǎo)教師主導(dǎo)性發(fā)揮不充分
        (三)社會環(huán)境中的消極因素阻礙“紅色社團”育人功能發(fā)揮
第四章 大學(xué)生“紅色社團”育人功能實現(xiàn)的優(yōu)化對策
    一、樹立科學(xué)理念為育人功能實現(xiàn)提供思想引領(lǐng)
        (一)樹立育人為本理念
        (二)樹立社團思政理念
        (三)樹立注重實踐理念
    二、強化大學(xué)生“紅色社團”成員系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和研究
        (一)深耕精品理論學(xué)習(xí)平臺
        (二)加強馬克思主義經(jīng)典著作研讀
        (三)抓好社團成員理論研究能力的培養(yǎng)
    三、深化大學(xué)生“紅色社團”的組織建設(shè)和制度建設(shè)
        (一)探索“紅色社團”組織建設(shè)新模式
        (二)注重“紅色社團”隊伍建設(shè)深化人才培養(yǎng)力度
        (三)完善“紅色社團”內(nèi)部組織管理制度
    四、優(yōu)化大學(xué)生“紅色社團”的實踐活動
        (一)積極構(gòu)建“紅色社團”實踐活動體系
        (二)厚植“紅色社團”特色品牌實踐活動
        (三)建設(shè)“紅色社團”日�；鐣䦟嵺`基地
    五、夯實大學(xué)生“紅色社團”的保障機制
        (一)健全大學(xué)生“紅色社團”管理指導(dǎo)機制
        (二)建立大學(xué)生“紅色社團”協(xié)同聯(lián)動機制
        (三)完善大學(xué)生“紅色社團”資源供給機制
結(jié)語
主要參考文獻
致謝
在學(xué)期間主要學(xué)術(shù)活動及成果


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3372716