本文是一項(xiàng)針對社會工作碩士實(shí)習(xí)生暑期實(shí)習(xí)期間文書寫作工作展開的質(zhì)性研究。本研究將會對受訪的社會工作碩士實(shí)習(xí)生的文書寫作過程加以敘述,并進(jìn)行進(jìn)一步的分析,從而揭示出影響碩士實(shí)習(xí)生文書寫作過程的因素。本研究的研究資料主要來源于研究者對國內(nèi)某高校2017級七位碩士實(shí)習(xí)生進(jìn)行的無結(jié)構(gòu)訪談。本文由緒論、項(xiàng)目投標(biāo)書的寫作過程、活動記錄文書的寫作過程、經(jīng)費(fèi)申請表的寫作過程、對社工文書寫作過程的總結(jié)分析等五部分組成。其中三類社工文書的寫作過程將合并為一章,分節(jié)加以論證。本文的緒論部分介紹了研究者進(jìn)行本研究的動機(jī),并對學(xué)術(shù)界中有關(guān)“文書”、“新管理主義”、“文牘主義”的研究成果進(jìn)行了回顧。除此之外,本文還在緒論部分交代了研究使用的方法,以及研究對象和研究存在的局限性。本研究的重點(diǎn)是受訪者在暑期實(shí)習(xí)期間撰寫社工文書的過程。第二章中,本研究對幾例具有代表性的文書撰寫過程進(jìn)行了敘述并加以分析,探討實(shí)習(xí)生在完成寫作文書的任務(wù)時都經(jīng)歷了哪些過程。在這一基礎(chǔ)上,本研究還闡述了在撰寫文書的過程中,是什么樣的因素塑造了文書的內(nèi)容,以及文書的撰寫者是如何與機(jī)構(gòu)和其他組織之間進(jìn)行互動的。第三章中,本研究對社工文書的寫作過程... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、關(guān)于文書與社工文書
        二、關(guān)于新管理主義
        三、關(guān)于文牘主義
    第三節(jié) 研究方法
        一、研究采用的方法
        二、研究使用的材料
        三、本研究的局限性
第二章 社工文書的寫作過程
    第一節(jié) 項(xiàng)目投標(biāo)書的寫作過程
        一、《S市X區(qū)民政局民政崗位社工項(xiàng)目包》項(xiàng)目投標(biāo)書
        二、對項(xiàng)目投標(biāo)書寫作過程的分析
    第二節(jié) 活動記錄文書的寫作過程
        一、“青少年暑期集訓(xùn)營”活動計劃書
        二、“萬水千山粽是情”的活動記錄
        三、“青春·健康·快樂——女生自我保護(hù)講座”總結(jié)報告
        四、對活動記錄文書寫作過程的分析
    第三節(jié) 經(jīng)費(fèi)申請表的寫作過程
        一、“長者季度生日會”活動經(jīng)費(fèi)申請表
        二、對經(jīng)費(fèi)申請表寫作過程的分析
第三章 對社工文書寫作過程的總結(jié)分析
    第一節(jié) 社工文書寫作過程的總結(jié)
        一、對三類文書寫作過程的總結(jié)
        二、各類文書寫作過程的不同之處
    第二節(jié) 社工文書的內(nèi)容是否可信？
第四章 結(jié)論：社工文書的寫作過程揭示了什么？
    第一節(jié) 新管理主義對文書工作的影響
    第二節(jié) 社工文書工作中的文牘主義
    第三節(jié) 社會工作專業(yè)性就此消失了嗎？
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 吳琪的訪談材料



本文編號：3318652