立足于中國特色社會主義進入新時代的歷史方位,大學生要成長為擔當民族復興大任的時代新人,亟需崇高理想信念的引領。紅色家風作為老一輩優(yōu)秀共產(chǎn)黨人在長期的革命和建設實踐中創(chuàng)造的文明成果,從根本上體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的理想和堅定的信念,是大學生理想信念教育的鮮活素材。新時代運用紅色家風開展大學生理想信念教育,可以豐富大學生理想信念教育資源,為大學生理想信念教育注入新動力。本文通過系統(tǒng)梳理和總結(jié)學界關(guān)于紅色家風、大學生理想信念教育,紅色家風與大學生理想信念教育的相關(guān)研究成果,進而對新時代紅色家風融入大學生理想信念教育展開系統(tǒng)研究。首先,從理論層面闡明紅色家風與大學生理想信念教育的契合性。通過對“紅色家風、大學生理想信念教育”等核心概念進行深入闡釋,對紅色家風融入大學生理想信念教育的價值意蘊和理論基礎進行系統(tǒng)論述,以此探究紅色家風與大學生理想信念教育的契合性。其次,運用調(diào)查問卷了解當前紅色家風融入大學生理想信念教育現(xiàn)狀。通過對數(shù)據(jù)進行分析、整理、歸納和總結(jié),發(fā)現(xiàn)當前紅色家風融入大學生理想信念教育存在實效性不佳的問題。對此,本文主要從“教育資源欠缺,教育方法守舊,教育載體單一,教育合力不足”四個方面,... 

【文章來源】：華東師范大學上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

大學生對紅色家風故事的了解情況

華東師范大學碩士學位論文21圖1：大學生對紅色家風的了解現(xiàn)狀調(diào)查顯示（如圖2），當被問及“您聽過哪些紅色家風故事？（多選）”，半數(shù)以上大學生聽過的僅有焦裕祿和毛澤東的家風故事，大學生對周恩來、劉少奇、朱德、陳云、楊善洲、谷文昌等老一輩優(yōu)秀共產(chǎn)黨人家風故事的了解略顯不足。這在一定程度上表明了，大學生對紅色家風的了解不夠全面。圖2：大學生對紅色家風故事的了解情況在了解大學生對紅色家風的認知情況之后，本文對大學生了解紅色家風的具體途徑展開調(diào)查。調(diào)查顯示（如圖3），當被問及“您通過哪些途徑了解紅色家風？（多選）”，68.42%的大學生表示“電視、廣播、數(shù)字產(chǎn)品等電子傳媒”，64%的大學生表示“圖書、報紙、雜志、信件等紙質(zhì)傳媒”，60%的大學生表示“電影、電視劇、話劇、音樂等文藝作品”，56.84%的大學生表示“老師”，40.63%的大學生表示“父母、親人”，21.26%的大學生表示“同學、朋友”，極個別大學生則表示通過“新聞媒體”等了解紅色家風。從這些數(shù)據(jù)可以看出，電子傳媒、紙質(zhì)傳媒、文藝作品在大學生了解紅色家風過程中發(fā)揮了重要作用，父母、親人，老師

華東師范大學碩士學位論文22所發(fā)揮的作用較之相比略顯不足。圖3：大學生了解紅色家風的途徑（2）紅色家風在大學生理想信念教育中的運用現(xiàn)狀緊接著，本文對“大學生對運用紅色家風開展理想信念教育的態(tài)度”和“紅色家風在大學生理想信念教育中的運用現(xiàn)狀”展開調(diào)查。調(diào)查顯示（如圖4），當被問及“您認為大學生理想信念教育是否需要發(fā)揮紅色家風的作用？”，91.79%的大學生表示“需要”，6.11%的大學生表示“不清楚”，2.11%的大學生表示“不需要”。從這些數(shù)據(jù)可以看出，絕大多數(shù)大學生贊同運用紅色家風開展理想信念教育，這為高校運用紅色家風開展理想信念教育奠定了堅實的基矗圖4：大學生理想信念教育是否需要發(fā)揮紅色家風的作用為深入了解紅色家風在大學生理想信念教育中的具體運用情況，本文對“您所在高校對紅色家風融入大學生理想信念教育的重視程度”和“您所在高校對紅色家風的運用情況”進行了交叉制表分析（如表2）。數(shù)據(jù)顯示，高校開展大學

【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代加強大學生理想信念教育的有效策略研究[J]. 劉萍.  思想理論教育導刊. 2019(07)
[2]紅色齊家實踐視角下黨員干部家風建設研究[J]. 魏繼昆,崔保鋒.  理論導刊. 2019(01)
[3]朱德紅色家風及其時代價值[J]. 黃德鋒.  毛澤東思想研究. 2018(04)
[4]“新時代”紅色家風德育功能及其實現(xiàn)路徑探析[J]. 楊美新,黃麗.  當代教育理論與實踐. 2018(04)
[5]新時代高校學生開展紅色家風教育的意義及途徑[J]. 宋儉,鐘道邦.  學校黨建與思想教育. 2018(04)
[6]新形勢下提升大學生理想信念教育有效性探析[J]. 佟怡.  思想理論教育導刊. 2017(08)
[7]新時期傳承和弘揚紅色家風的機制探析[J]. 李學勇.  毛澤東思想研究. 2017(04)
[8]延安時期中共領袖紅色家風建設研究[J]. 魏繼昆,崔保鋒.  人民論壇·學術(shù)前沿. 2017(05)
[9]社會主義核心價值觀背景下大學生理想信念培育路徑研究[J]. 周強,黃發(fā)友.  思想理論教育導刊. 2016(11)
[10]新媒體時代的大學生理想信念教育創(chuàng)新[J]. 陳進華.  中國高等教育. 2016(17)

博士論文
[1]新媒體背景下大學生理想信念教育有效路徑研究[D]. 原黎黎.河北師范大學 2017

碩士論文
[1]紅色家風的思想政治教育價值研究[D]. 張改.鄭州大學 2019
[2]紅色家風促進當代中國家庭道德教育作用研究[D]. 徐明月.江西農(nóng)業(yè)大學 2018
[3]紅色文化融入當代大學生理想信念教育研究[D]. 夏歡.贛南師范大學 2017
[4]地方紅色資源融入大學生理想信念教育研究[D]. 何方方.河南大學 2017
[5]紅色家風的思想政治教育功能研究[D]. 向緒懷.湖南師范大學 2017



本文編號：3089942