青年興則國家興,青年強則國家強。只有青年一代有理想、有本領、有擔當,國家和民族才有前途、有希望、有未來。新時代大學生作為國家的棟梁,不僅要有堅定的理想信念,還要志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下,現(xiàn)代工匠精神被重新賦予時代意義,它是國家和個人共同的精神需要,它對于提高人們的思想道德素養(yǎng)起著重要的影響作用。作為大學生,需要用工匠精神引領大學生活,從中汲取智慧和力量,在學習實踐中錘煉本領,從而鍛造富有價值的精彩人生。因此將工匠精神融入大學生思想政治教育已成為必然趨勢。只有在潛移默化中加強大學生職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng),才能讓大學生戒除功利、浮躁和投機,樹立起積極進取、踏實、認真、專注的工匠精神,從而擔當起社會賦予他們的責任。高校在育人過程中容易出現(xiàn)忽視對工匠精神傳授的情況,傳統(tǒng)觀念和個體因素等原因阻礙了大學生教育中工匠精神的回歸,直接影響了大學生的成長成才。本選題從思想政治教育學科角度出發(fā),分析工匠精神的具體內(nèi)容和特征,挖掘中西方工匠精神的歷史演變,本文通過調(diào)查問卷這種方式具體分析大學生工匠精神缺失的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因,多角度提出當代大學生工匠精神培育的具體途徑,為實現(xiàn)中華民族的偉大復興培養(yǎng)棟梁之才。本論文共分為三部分,具體思路如下:第一部分,相關理論概述。闡釋了大學生思想政治教育的含義和內(nèi)容、國內(nèi)外工匠精神的歷史考察、思想政治教育和大學生工匠精神的契合等。第二部分,大學生工匠精神現(xiàn)狀解析。憑借調(diào)查問卷展開深入研究,發(fā)現(xiàn)大學生工匠精缺失的表現(xiàn)和原因,為提出進一步的解決措施提供真實的依據(jù)。第三部分,多方面對策分析。針對此現(xiàn)實情況,多角度為高校更好的培育大學生工匠精神提出對策和建議。
【學位單位】：河北經(jīng)貿(mào)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【部分圖文】：

大學生對工匠精神的了解程度

圖 2 大學生對未來的期許當前大學生都應該樹立目標和理想，有了目標的引導，大學生才能有前見，目標對于大學生的成長與成才是有著巨大作用的。但是根據(jù)調(diào)查顯示學生對未來缺乏目標和規(guī)劃,比較迷茫。通過對問題“大學生對未來的期

大學生對自身專業(yè)成績的要求
【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 湯艷;季愛琴;;高等職業(yè)教育中工匠精神的培育[J];南通大學學報(社會科學版);2017年01期

2 張迪;;中國的工匠精神及其歷史演變[J];思想教育研究;2016年10期

3 魏明孔;;精益求精 創(chuàng)新傳承——中國古代的工匠精神[J];文史知識;2016年09期

4 陳潤;;德國工業(yè)兩百年:工匠精神永不磨滅[J];中國工人;2016年08期

5 李德富;廖益;;中德日之“工匠精神”的演進與啟示[J];中國高�？萍�;2016年07期

6 平建雄;;淺談技校學生工匠精神的培育[J];職業(yè);2016年18期

7 劉志彪;;工匠精神、工匠制度和工匠文化[J];青年記者;2016年16期

8 周如俊;;職業(yè)教育更需要培養(yǎng)“工匠精神”[J];江蘇教育;2016年20期

9 王壽斌;;職業(yè)教育要注重培養(yǎng)“工匠精神”[J];云南教育(視界綜合版);2016年04期

10 汪中求;;日本“工匠精神”:一生專注做一事[J];決策探索(下半月);2016年03期

相關博士學位論文 前3條

1 李忠軍;國家意識形態(tài)安全與大學生政治價值觀教育研究[D];東北師范大學;2008年

2 楊建義;大學生思想政治教育路徑研究[D];福建師范大學;2008年

3 劉徐湘;論教師教學生活的智慧[D];西南師范大學;2005年

相關碩士學位論文 前9條

1 楊國棟;“紅色文化”融入大學生思想政治教育研究[D];沈陽農(nóng)業(yè)大學;2016年

2 秦禮;以工匠精神為出發(fā)點的城市公共空間營造思路探索[D];華東政法大學;2016年

3 楊然;大學生隱性思想政治教育及其實踐路徑探究[D];蘇州大學;2016年

4 錢超;“紅船精神”在高校思想政治教育中的價值研究[D];浙江理工大學;2016年

5 陳倩;十六大以來大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[D];東北師范大學;2012年

6 王榮華;高中思想政治課教師實踐智慧研究[D];東北師范大學;2009年

7 王暢;大學生思想政治教育保障機制的構建研究[D];遼寧師范大學;2007年

8 廖揚眉;思想政治教育制度化研究[D];華中師范大學;2007年

9 孟麗娟;思想政治課教師人格魅力探略[D];東北師范大學;2007年

本文編號：2874912