學(xué)生學(xué)習(xí)對外漢語的動機是決定其外語學(xué)習(xí)成效的根本因素,而對長期留學(xué)生學(xué)歷生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研是學(xué)習(xí)動機研究的重要組成部分。"一帶一路"沿線國家是長期留學(xué)生學(xué)歷生的重要生源地,該地域?qū)W生增長迅速,本文的研究對象為西北大學(xué)本科在讀四年級留學(xué)生,攻讀國際貿(mào)易專業(yè),學(xué)生主要來自東亞、東南亞和中亞,有兩位學(xué)生來自歐洲。研究對象是高級水平的漢語學(xué)生,個別同學(xué)的漢語水平接近母語表達(dá)程度。本次研究主要采取問卷調(diào)查和采訪的方式,共發(fā)放調(diào)查問卷22份,有效回收問卷18份。研究表明,具備工具型學(xué)習(xí)動機的學(xué)生,其漢語水平較高、學(xué)習(xí)動機較復(fù)雜。本文結(jié)合各學(xué)生的個人情況、學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)效果,綜合討論學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,以期為留學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

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【文章目錄】：
關(guān)于學(xué)習(xí)動機的研究
長期留學(xué)生學(xué)歷生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查
學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步滿足高級水平漢語學(xué)生的需求



本文編號：4042689