本文選題：世界漢語(yǔ)教育史 + 研究對(duì)象��； 參考：《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2008年01期

【摘要】：本文對(duì)世界漢語(yǔ)教育史的研究對(duì)象和方法展開(kāi)初步討論,作者認(rèn)為世界漢語(yǔ)教育史的研究對(duì)象是:漢語(yǔ)作為外語(yǔ)研究的歷史,或者說(shuō)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷史。由于世界漢語(yǔ)教育史的研究對(duì)象具有跨學(xué)科的性質(zhì),從而對(duì)其研究的方法也具有多樣性,可以運(yùn)用多種學(xué)科的研究方法對(duì)其展開(kāi)研究。對(duì)世界漢語(yǔ)教育史的研究提示我們應(yīng)重視學(xué)科史的建設(shè),這一研究必將從歷史的角度進(jìn)一步推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育的理論體系的建立。
[Abstract]:This paper discusses the research objects and methods of the history of World Chinese education. The author thinks that the object of the study of the history of World Chinese education is: the history of Chinese as a foreign language study or the history of learning Chinese as a foreign language. The study of the history of the Chinese language education in the world suggests that we should attach importance to the construction of the history of the subject, which will further promote the establishment of the theoretical system of Chinese International Education from a historical point of view.

【作者單位】： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)海外漢學(xué)研究中心;
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：1887377