我國成人高等教育發(fā)展的“質(zhì)量”失衡與本性回歸
本文關(guān)鍵詞:我國成人高等教育發(fā)展的“質(zhì)量”失衡與本性回歸,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:"質(zhì)與量"保持平衡發(fā)展是成人高等教育基本目標(biāo)。文章以成人高等教育質(zhì)式發(fā)展與量式發(fā)展為方法論,分析了當(dāng)前我國成人高等教育"質(zhì)與量"失衡的種種表現(xiàn),并提出了回歸成人高等教育本性發(fā)展之路,以達(dá)到"質(zhì)與量"發(fā)展的平衡統(tǒng)一。
【作者單位】: 河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: “質(zhì)與量” 成人高等教育 失衡 回歸
【基金】:2014年度河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題“基于就業(yè)導(dǎo)向的理工科高校思想政治理論課教學(xué)體系優(yōu)化研究”(編號:JYB2014008) 河南理工大學(xué)2013年教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)分銀行制下創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐”(編號:2013JG022)的階段性研究成果
【分類號】:G724
【正文快照】: 隨著終身學(xué)習(xí)社會的建立,成人高等教育在“量”上得到快速的發(fā)展,成人高等教育規(guī)模躍居世界第一位,但與之相對應(yīng)的是,“量”的快速發(fā)展并沒有引起“質(zhì)”的改變,成人高等教育的教育水平、質(zhì)量、效益等“質(zhì)”的內(nèi)涵仍然無法達(dá)到“量變”的要求,“量”與“質(zhì)”處于失衡狀態(tài)。因此
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本文關(guān)鍵詞:我國成人高等教育發(fā)展的“質(zhì)量”失衡與本性回歸,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:474230
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