目的探討將Kotter變革模式應(yīng)用于新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的效果。方法將2015年接受規(guī)范化培訓(xùn)的52名新護(hù)士列為常規(guī)組,采用常規(guī)培訓(xùn)方法;2016年接受規(guī)范化培訓(xùn)的58名新護(hù)士列為Kotter組,引入Kotter變革模式,修訂培訓(xùn)方案。培訓(xùn)24個(gè)月后比較兩組新護(hù)士理論知識(shí)、操作技能、患者滿意度及崗位勝任能力。結(jié)果 Kotter組新護(hù)士理論知識(shí)、操作技能、患者滿意度、崗位勝任能力顯著高于常規(guī)組(均P<0.01)。結(jié)論將Kotter變革模式應(yīng)用于新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中,可提高新護(hù)士崗位勝任能力。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 實(shí)施方法
            1.2.1.1 常規(guī)組
            1.2.1.2 Kotter組
        1.2.2 評(píng)價(jià)方法
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組新護(hù)士理論知識(shí)、臨床操作技能及患者滿意度評(píng)分比較
    2.2 兩組新護(hù)士崗位勝任能力評(píng)價(jià)結(jié)果比較
3 討論
    3.1 提高了新護(hù)士的崗位勝任能力
    3.2 提高了新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案的可執(zhí)行性
    3.3 有助于醫(yī)患關(guān)系的和諧發(fā)展



本文編號(hào)：3971617