本文選題：醫(yī)教結(jié)合　切入點：腦癱患兒　出處：《東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："醫(yī)教結(jié)合"是將醫(yī)療康復(fù)手段與特殊教育的方法進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,在尊重個體差異、個體需求基礎(chǔ)上開展的一種康復(fù)模式,是實現(xiàn)腦癱患兒康復(fù)的最佳方式,它使其全面發(fā)展成為可能。本文通過對"醫(yī)教結(jié)合"康復(fù)模式的意義與價值的分析,揭示我國當(dāng)前"醫(yī)教結(jié)合"康復(fù)模式中存在的問題,提出引進(jìn)教育康復(fù)內(nèi)容與方法、銜接課程教學(xué)與康復(fù)研究、構(gòu)建綜合康復(fù)服務(wù)體系的路徑,關(guān)愛和提升腦癱患兒的生命質(zhì)量,促進(jìn)其全面發(fā)展。
[Abstract]:The combination of medical treatment and teaching is an organic combination of medical rehabilitation and special education. It is a rehabilitation model based on respecting individual differences and individual needs. It is the best way to realize the rehabilitation of children with cerebral palsy. Through the analysis of the significance and value of the rehabilitation mode of "combination of medical education and education", this paper reveals the problems existing in the rehabilitation mode of "combination of medical treatment and education" in our country, and puts forward the contents and methods of introducing the rehabilitation of education. In order to improve the quality of life of children with cerebral palsy and promote their overall development, the course teaching and rehabilitation research should be connected, and the comprehensive rehabilitation service system should be set up to care and improve the life quality of children with cerebral palsy.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)心理學(xué)院;東北師范大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃項目(BBA130012)
【分類號】：G760;R49

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本文編號：1570491