【摘要】：2016年4月教育部發(fā)布了《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》通知強調(diào)了,將小學(xué)使用的思想政治教材“品德與社會”及初中所用思想政治教材“思想品德”統(tǒng)一更改為“道德與法治”�！胺ㄖ巍币辉~首次出現(xiàn)在思想政治教科書的命名中,這意味著中小學(xué)的思想政治教育將發(fā)生質(zhì)的變化,法治將伴隨著中小學(xué)生一同成長。我國堅持實施依法治國的大背景下,我國對法治社會的建設(shè)越來越重視,道德與法治課堂是中學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的主陣地。教學(xué)設(shè)計是教師教學(xué)思路的呈現(xiàn),是教師將理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合的橋梁,既體現(xiàn)了一個教師的綜合能力,也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。法律知識教學(xué)設(shè)計的研究有助于教師結(jié)合本學(xué)科的學(xué)科特點,通過對教材內(nèi)容分析、課程標(biāo)準(zhǔn)分析、學(xué)情分析等,確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,制定教學(xué)策略,選擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,設(shè)計教學(xué)活動過程,擬定教學(xué)評價方法等設(shè)計流程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。本論文的研究,在掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,采用理論與實踐相結(jié)合的方法,針對初中道德與法治課程(人民版教材)中法律知識部分進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,以八年級上冊第十課《維護(hù)消費者權(quán)利》中第三框內(nèi)容《維護(hù)我們的合法權(quán)益》為例,將導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和教案的編寫融入教學(xué)設(shè)計中,結(jié)合教學(xué)中學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)與運用的實際情況,仔細(xì)分析當(dāng)前法律知識教學(xué)設(shè)計中存在問題的原因,并針對存在問題的原因提出相應(yīng)的解決對策。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G633.2

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本文編號：2591942