本文關鍵詞： 釋奠禮 表演 模仿 原型　出處：《基礎教育》2014年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："表演"是人類基本生活方式和存在方式之一,表演性是將儀式與教育連接在一起的樞紐。"表演"觀照下的儀式教育進程以人的身體或自我意識為起點,在參與者與儀式中的偶像之間、儀式參與者之間、儀式參與者與觀看者之間、儀式參與者角色與自我之間等多重關系中展開。"表演"觀照也意味著儀式教育進程在虛擬世界與日常經(jīng)驗的不斷矛盾與融合中形成。"表演"觀照下的儀式更多是一種加強儀式,通過模仿、原型提供等過程,形成作用于參與者身心的力量。
[Abstract]:"performance" is one of the basic ways of human life and one of the ways of existence. Performance is the hub that connects ceremony and education. The process of ritual education under "performance" begins with human body or self-consciousness. Between the participants and the idols in the ceremony, between the participants in the ceremony, between the participants in the ceremony and the spectators, "performance" also means that the process of ritual education is formed in the constant contradiction and fusion between the virtual world and daily experience. Through imitation, archetypal provision and other processes, the formation of physical and mental forces acting on the participants.
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題“當代中國教育研究方法論的演變與發(fā)展趨勢研究”(項目編號:BAA110010)
【分類號】：G40-05

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本文編號：1498288