本文關鍵詞：建筑工程技術專業(yè)“3+2”中高職課程銜接研究——以濟源職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【論文】建筑工程技術專業(yè)“3+2”中高職銜接培養(yǎng)模式探究

37 建筑 工程 技術專業(yè) “3+2 "中高職銜 接培養(yǎng)模 式探究 ◎王艷飛 摘要:實施 中高職銜接 , 促進職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展 , 是職業(yè)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎 , ...

...技術專業(yè)“3+2”中高職銜接高技能人才培養(yǎng)探索_論文...

建筑工程技術專業(yè)“3+2”中高職銜接高技能人才培養(yǎng)探索_建筑/土木_工程科技_專業(yè)資料。第31卷 第18期 甘肅 科技 Gansu Science and Technology V01.3l No ...

【論文】中高職銜接“3+2”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐

中高職銜接“3+2”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐_法律資料_人文社科_專業(yè)資料。 信息縱橫 兩I j:科技201 3 年第 5期 質(zhì)性 質(zhì)和 結構。特 征提取 的結果是輸 ...

【論文】“3+2”中高職教育銜接的探索

“3+2”中高職教育銜接的探索_軍事/政治_人文社科_專業(yè)資料�！�3+2’’ 中...本 文詳 述 了如 何在中高職“3+2” 分段 人才培養(yǎng)模式、課程 體系、 ...

【論文】建筑工程技術專業(yè)“3+2”中高職課程銜接研究—...

建筑工程技術專業(yè)“3+2”中高職課程銜接研究——以濟源職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)為例_教育學_高等教育_教育專區(qū)。第1 2卷 第1 期 濟源 職業(yè) 技術 學院學報...

中高職銜接“三二分段”人才培養(yǎng)模式的探索

惠州工程技術學校電子信息技術專業(yè)中高職銜接 專業(yè)進行...(2)高職自主對口招生模式,直接招收中職 畢業(yè)生。(3...高職更廣、更深的理論學習,無法達到高技能人才培養(yǎng)...

計算機應用技術專業(yè)3+2中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究

計算機應用技術專業(yè)3+2中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究_廣告/傳媒_人文社科_專業(yè)資料。計算機應用技術專業(yè) 3+2 中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究 【摘要】 介紹了 3+2 人才...

“3+2”中高職銜接人才培養(yǎng)方案的構建——以黎明職業(yè)大...

“3+2”中高職銜接人才培養(yǎng)方案的構建——以黎明職業(yè)大學應用化_建筑/土木_工程科技_專業(yè)資料。第 2期( 總第 8 7期) 201 5年 6月 黎 明 職 業(yè) 大 學...

“3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)方案的構建研究——以應用化...

“3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)方案的構建研究——以應用化工專業(yè)為例_教育學/心理學_人文社科_專業(yè)資料。2o15年第43 期是 ;試周刊 ‘‘3+3" 中高K q,銜接...

  本文關鍵詞：建筑工程技術專業(yè)“3+2”中高職課程銜接研究——以濟源職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。