本文關鍵詞：浙江大學校園綠地喬木空間分布及多樣性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學作為城市的重要組成部分,在生物多樣性保護和文化交流方面都做出了顯著的貢獻。關于校園植物多樣性及配置的研究很多,然而關于校園內(nèi)綠地斑塊對校園植物多樣性及其物種組成的影響的研究卻很少。浙江大學校園中樹木眾多,環(huán)境優(yōu)美。由于校園綠化是由校方自行管理,因此校園綠地的樹木種類與城市其他地方的樹種組成存在一定的差別。本研究調查分析了浙江大學三個校園(紫金港,玉泉,華家池)綠地中樹木的結構組成、多樣性、景觀生態(tài)價值和園林應用。主要研究結果如下：浙江大學三個校園784塊綠地中共有28958棵樹,196種,來自51個科118個屬。校園樹木的多樣性可以與西湖景區(qū)的城市公園相媲美。考慮到校園有限的面積和相對較短的發(fā)展史,校園樹木多樣性已經(jīng)達到一個很高的水平。小部分樹木在校園綠地中反復大量應用,而一大部分樹種卻僅在零星的綠地中少量出現(xiàn)。三個校園中,鄉(xiāng)土樹種居多,其種類和數(shù)量分別占60.9%和64.3%。根據(jù)相對多度,每個校園綠地中的樹木被分為五組。在紫金港、玉泉和華家池校園中出現(xiàn)數(shù)量最多的樹種分別是桂花、桂花和樟樹；而在三個校園中桂花均是出現(xiàn)頻率最高的。優(yōu)美的樹形和抗逆性是樹木最為顯著的景觀生態(tài)價值。就空間格局而言,三個校園的斑塊之間樹種群落結構無顯著差異性。在每個校園中,斑塊面積、周長與樹木豐富度、樹木數(shù)量均呈正相關,這一規(guī)律也適用于三個校園的總和,表明種-面積曲線適用于城市生態(tài)系統(tǒng)。此外,斑塊形狀和配置結構對樹木多樣性也有重要影響。多樣化生境和人為因素(對特定功能的滿足和綠化工作者的選擇偏好)決定了綠地中樹種分布的差異性。本論文以綠地斑塊為基礎研究單元,揭示了斑塊屬性(面積、形狀、配置結構、生境等)對校園植物多樣性和結構組成具有重要的影響作用,因而能為增強校園植物造景和城市生物多樣性保護提供策略。
【關鍵詞】：樹種結構 植物多樣性 綠地斑塊 浙江大學校園 植物造景
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：S731.9;TU985.12
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 緒論11-19
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究綜述12-17
• 1.2.1 國外研究綜述12-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述14-17
• 1.2.3 當前研究的不足17
• 1.3 研究的目的和意義17-18
• 1.3.1 研究目的17
• 1.3.2 研究意義17-18
• 1.4 技術路線18-19
• 2 研究內(nèi)容和方法19-23
• 2.1 區(qū)域概況19
• 2.2 校園概況19-20
• 2.3 樹木實地調查20-21
• 2.4 數(shù)據(jù)處理與分析21-23
• 3 研究結果與分析23-52
• 3.1 校園綠地樹種結構組成與景觀生態(tài)價值23-41
• 3.1.1 紫金港校園23-29
• 3.1.2 玉泉校園29-34
• 3.1.3 華家池校園34-40
• 3.1.4 三個校園的綠地樹種結構組成40-41
• 3.2 校園空間格局對樹種多樣性和組成的影響41-52
• 3.2.1 斑塊的面積和周長對樹種多樣性的影響41-47
• 3.2.2 斑塊的形狀對樹種多樣性的影響47-48
• 3.2.3 斑塊的配置結構對樹種多樣性的影響48-49
• 3.2.4 斑塊的生境對樹種多樣性的影響49-50
• 3.2.5 斑塊的園林應用對樹種分布的影響50-52
• 4 討論52-55
• 4.1 校園綠地樹種結構組成與多樣性52-53
• 4.2 校園空間格局對樹種多樣性和分布的影響53-55
• 5 結論與展望55-57
• 5.1 結論55
• 5.2 本研究創(chuàng)新之處55
• 5.3 展望55-57
• 參考文獻57-63
• 附錄63-76
• 個人簡歷76

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  本文關鍵詞：浙江大學校園綠地喬木空間分布及多樣性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：449590