近年來,在我國(guó)社會(huì)老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)峻的背景下,為了使老年人在熟悉的社區(qū)環(huán)境中養(yǎng)老,以緩解社會(huì)養(yǎng)老的壓力。社區(qū)老年人照料設(shè)施正在集中快速地發(fā)展,其中患有慢性疾病,身體功能衰退,需要介助、介護(hù)的老年人是此類設(shè)施的剛需人群,老年人需要的幫助一旦超出子女的能力范圍,其子女不能提供專業(yè)的醫(yī)療照護(hù)。為了滿足這類老年人的醫(yī)養(yǎng)需求,醫(yī)養(yǎng)結(jié)合導(dǎo)向下的社區(qū)老年人照料設(shè)施大量興建。與此同時(shí),我國(guó)在相關(guān)規(guī)范編制中也逐漸重視設(shè)施中的醫(yī)療康復(fù)功能部分,但在實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn),不少此類設(shè)施的醫(yī)療康復(fù)功能存在功能閑置,適老化設(shè)計(jì)考慮不足等諸多問題,醫(yī)養(yǎng)結(jié)合沒有完全發(fā)揮出預(yù)期的優(yōu)勢(shì)。因此,本文側(cè)重對(duì)社區(qū)老年人照料設(shè)施醫(yī)療康復(fù)功能進(jìn)行研究,探討如何通過更加高效化、適老化的設(shè)計(jì),使社區(qū)老年人照料設(shè)施醫(yī)療康復(fù)空間設(shè)計(jì)滿足使用者的需求,并且充分與設(shè)施的養(yǎng)老功能結(jié)合,更好的為社區(qū)老年人提供醫(yī)療康復(fù)服務(wù)。筆者通過文獻(xiàn)研究、實(shí)際調(diào)研、案例分析等方法對(duì)此類設(shè)施中醫(yī)療康復(fù)功能配置、空間設(shè)計(jì)進(jìn)一步研究,并對(duì)老年人、醫(yī)護(hù)工作人員對(duì)空間使用需求歸納與分析,提出相關(guān)醫(yī)療康復(fù)功能空間醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。首先,筆者通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究,對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究...

【文章頁(yè)數(shù)】：115 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1中國(guó)人口金字塔（來源：http://www.china-profile.com/data/anipop1.htm）

第1章緒論.1研究背景.1.1人口老齡化帶來醫(yī)養(yǎng)需求的變化（1）人口老齡化現(xiàn)狀：我國(guó)1999年開始步入老齡化社會(huì)，目前中國(guó)是全世界老年人口最多的國(guó)，數(shù)據(jù)顯示截至2015年，中國(guó)60歲及以上的人口已達(dá)到2.22億，占總?cè)丝?6.1%，65歲及以上的人口達(dá)....

圖1-2研究范圍梳理圖（來源：自繪）

.3.3.2研究設(shè)施類型社區(qū)老年人照料老設(shè)施屬于過渡類型養(yǎng)老設(shè)施[1]（見圖1-3），可享受全托、臨托等多種形式的老年社區(qū)照料服務(wù)的養(yǎng)老方式，并對(duì)社區(qū)中需要介助護(hù)服務(wù)的老人提供精細(xì)化、針對(duì)性照料，圍繞“以老年人為中心”的照護(hù)，為社區(qū)老年人創(chuàng)造溫馨舒適的養(yǎng)老環(huán)境。圖1-2研....

圖1-3社區(qū)老年人照料設(shè)施類型（來源：根據(jù)李斌《養(yǎng)老設(shè)施類型體系及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)研究》p2改繪）

.3.3.2研究設(shè)施類型社區(qū)老年人照料老設(shè)施屬于過渡類型養(yǎng)老設(shè)施[1]（見圖1-3），可享受全托托、臨托等多種形式的老年社區(qū)照料服務(wù)的養(yǎng)老方式，并對(duì)社區(qū)中需要介助護(hù)服務(wù)的老人提供精細(xì)化、針對(duì)性照料，圍繞“以老年人為中心”的照護(hù)，為社區(qū)老年人創(chuàng)造溫馨舒適的養(yǎng)老環(huán)境。圖1-2....

圖1-4論文研究框架（來源：自繪）

吉林建筑大學(xué)碩士學(xué)位論文本文通過對(duì)社區(qū)老年人照料設(shè)施的使用情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，分析現(xiàn)存照施現(xiàn)狀與問題，為方案的實(shí)踐提供寶貴的參考意見。.6基本研究框架本文寫作的大致框架如圖：提出研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，以解決實(shí)際使題為出發(fā)點(diǎn)，并對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)與反思如圖1-4。

本文編號(hào)：3938960