針對(duì)目前我國(guó)大部分幼兒園公共活動(dòng)空間趣味性缺失的問(wèn)題,本文主要以幼兒園公共活動(dòng)空間的趣味性設(shè)計(jì)為主要研究對(duì)象,首先研究了蒙特梭利、瑞吉?dú)W、華德福所推廣的教育理念,并分析了優(yōu)秀幼兒園建成案例,形成幼兒園公共活動(dòng)空間初步設(shè)計(jì)要點(diǎn)。再確立以趣味性為目標(biāo)的幼兒園公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)思路,包含趣味性的界定、價(jià)值以及與公共活動(dòng)空間的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)趣味性產(chǎn)生的前提條件,完善本文的理論研究體系。以理論研究的成果為指導(dǎo),通過(guò)總結(jié)提升幼兒園公共活動(dòng)空間的趣味性設(shè)計(jì)要點(diǎn),嘗試以丁橋幼兒園公共活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)過(guò)程來(lái)應(yīng)證設(shè)計(jì)策略的可實(shí)施性。經(jīng)過(guò)對(duì)丁橋幼兒園設(shè)計(jì)實(shí)踐的深入,從視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)主要感官,嘗試基于幼兒感官教育的幼兒園公共活動(dòng)空間趣味性設(shè)計(jì)策略探索。最終形成結(jié)論,列舉適合的幼兒園建筑類(lèi)型,闡述本研究所受到的局限性,并對(duì)未來(lái)幼兒園公共活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)進(jìn)行展望。全文共六章。其中第一章緒論,介紹研究背景與對(duì)象、研究目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、論文題目概念的簡(jiǎn)析、研究?jī)?nèi)容、研究方法與論文框架;第二章闡述基于國(guó)際主流教育理念與幼兒園優(yōu)秀案例的研究分析與總結(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn);第三章介紹趣味性以及其對(duì)幼兒園公共活動(dòng)空間的價(jià)值,幼兒園...

【文章頁(yè)數(shù)】：191 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

圖1-1環(huán)境簡(jiǎn)陋的幼兒園公共活動(dòng)空間Figure1-1Thepublicenvironmentofkindergartenwithsimpleenvironment

圖1-2丁橋幼兒園鳥(niǎo)瞰圖

圖1-3日本富士幼兒園環(huán)形屋頂Figure1-3FujiKindergartenRingRoof,Japan

圖1-4某蒙特梭利幼兒園的下沉庭院Figure1-4Thesinkingcourtyardofa

本文編號(hào)：3886905