自上世紀八十年代以來,我國居住區(qū)景觀從無到有,從簡單的進行一些綠化至如今的主題性、多功能、舒適宜人的景觀,大致經歷了四十多年時間的發(fā)展。居住區(qū)景觀所創(chuàng)造的良好環(huán)境,改善了居民生活質量,促進人們的身心健康。中國居住區(qū)規(guī)劃特點之一是到目前為止以機關單位為一個居住區(qū)的形式較多,涉及到景觀設計是以大眾化面貌出現的,雖然有一些居住區(qū)景觀與國內外設計風格不同,但總體來說景觀設計中依據不同人群職業(yè)的需求,在景觀應用功能和藝術功能方面考慮的較少,從設計以人為本的方面來衡量還需要根據具體的用戶職業(yè)特點進行分析,以此來滿足不同人群的需求。論文以內蒙古自治區(qū)通遼市庫倫旗書香園居住小區(qū)景觀為設計研究主體。書香園小區(qū)臨近庫倫旗第二中學和第四中學,根據其地理位置、環(huán)境等因素,確定以中學教師為主要居住人群的定位來進行設計。在空間布局上從整體性出發(fā),在居住區(qū)景觀設計中把教師需求放在首位,深入分析中學教師職業(yè)特征、心理需求、居住行為模式等因素,強調居住區(qū)景觀為中學教師這類特定人群設計的特殊性,打造舒適、放松、愉快的教師居住區(qū)。對居住區(qū)進行調研發(fā)現針對中學教師設計的居住區(qū)景觀較少,有一些家屬樓可供教師居住,但沒有特定為中...

【文章頁數】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究目的與意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、國內外研究現狀
        (一)國外研究現狀
        (二)國內研究現狀
    四、研究方法及研究框架
        (一)研究方法
        (二)研究框架
    五、創(chuàng)新點
第一章 中學教師的職業(yè)特征與居住區(qū)景觀環(huán)境
    一、中學教師的職業(yè)特征
        (一)中學教師的職業(yè)特點
        (二)中學教師的年齡結構
        (三)中學教師工作中的心理特點
        (四)中學教師的工作壓力
    二、中學教師的生活及居住區(qū)活動行為
        (一)中學教師的日常生活
        (二)中學教師的室內居住行為
        (三)中學教師在居住區(qū)室外的活動行為
    三、中學教師居住區(qū)景觀環(huán)境綜述
        (一)中學教師居住區(qū)景觀歷史概述
        (二)中學教師居住區(qū)景觀現狀
        (三)中學教師居住區(qū)景觀發(fā)展趨勢
第二章 居住區(qū)景觀設計對中學教師的影響
    一、居住區(qū)景觀對教師的影響
        (一)景觀與中學教師居住的關系
        (二)居住區(qū)優(yōu)質景觀能夠增強中學教師的身心健康
        (三)居住區(qū)不良景觀對中學教師身心的影響
    二、創(chuàng)造優(yōu)質的中學教師居住區(qū)景觀環(huán)境
        (一)不同地域采取各異的景觀設計
        (二)居住區(qū)建筑構成模式對景觀設計的影響
        (三)在設計中思考景觀的審美功能
    三、國內教師居住區(qū)景觀優(yōu)秀案例分析
        (一)北京市大西洋新城小區(qū)
        (二)重慶科技學院教師新住區(qū)設計
第三章 書香園居住區(qū)景觀與居民狀況分析
    一、環(huán)境地點分析
        (一)地理位置
        (二)氣候特點
        (三)書香園居住區(qū)位置
    二、書香園居住區(qū)分析及居民狀況
        (一)面積及建筑構成
        (二)功能分布及采光通風
        (三)居民分析
    三、書香園居住區(qū)存在的問題及居民需求
        (一)小區(qū)現有功能存在的問題
        (二)調查問卷數據分析
        (三)居民需求
第四章 書香園居住區(qū)景觀設計實踐
    一、設計概念
    二、設計重點及原則
        (一)設計的重點
        (二)以人為本的原則
        (三)體現功能性原則
        (四)堅持整體性原則
    三、書香園居住區(qū)景觀設計
        (一)放松心情的節(jié)點設計
        (二)突出主題的景觀小品
        (三)規(guī)整便捷的道路組織
        (四)完善的公共設施設計
        (五)優(yōu)化功能的綠植設計
結論與展望
參考文獻
附錄A 中學教師對居住區(qū)景觀設計需求的問卷調查
附錄B 適于中學教師居住的書香園景觀設計方案
附錄C 安代家園景觀公共設施設計方案
附錄D 風水山莊小區(qū)景觀設計方案
致謝
攻讀學位期間的研究成果



本文編號：3857920