當(dāng)今時(shí)代,人們?cè)桨l(fā)認(rèn)識(shí)到高素質(zhì)教育的重要作用。2018年,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)就大學(xué)生教育問(wèn)題發(fā)表重要講話:教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。大學(xué)生群體,作為我國(guó)高素質(zhì)人才的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著振興民族、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要角色。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體不僅面臨著消極情緒產(chǎn)生的危害還面臨著來(lái)自不同行業(yè)、不同階層的壓力以及與日俱增、越發(fā)激烈的挑戰(zhàn)。在這種社會(huì)大環(huán)境下,大學(xué)生的心理健康問(wèn)題凸顯,并引起了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。其來(lái)自學(xué)校、家庭、公眾的多重壓力,和即將面臨的就業(yè)、擇偶選擇,使得大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵人生階段產(chǎn)生了不同程度的、消極的心理情緒。而如何通過(guò)與大學(xué)生日夜接觸的空間環(huán)境,利用空間環(huán)境的人文影響力緩解亞健康情緒,為大學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)特殊的情感釋放空間,成為當(dāng)代設(shè)計(jì)師亟待解決的問(wèn)題。綜上所述,設(shè)計(jì)出符合新時(shí)代要求的大學(xué)校園空間,不僅需要滿足最基本的功能性和實(shí)用性,還要考慮到當(dāng)代大學(xué)生精神層面的問(wèn)題——對(duì)于“治愈系”校園空間中釋放壓力,緩和情緒的精神和情感訴求�！爸斡怠崩砟钕碌拇髮W(xué)生情感釋放空間設(shè)計(jì)研究是基于新時(shí)代大學(xué)生的行為心理特征,從切實(shí)大學(xué)生的心理需求出發(fā),對(duì)當(dāng)代高校的情感釋放空間... 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

克萊爾·庫(kù)伯·馬庫(kù)斯著作《康復(fù)式景觀》（圖片來(lái)源：http://product.dangdang.com/25238934.html）

第1章緒論5不僅突出的情感設(shè)計(jì)的必要性，還側(cè)面為“治愈系”理念設(shè)計(jì)提供了設(shè)計(jì)實(shí)體依據(jù)。1.3.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀（1）國(guó)內(nèi)大學(xué)生抑郁情緒綜述：21世紀(jì)10年代，抑郁癥重視度調(diào)研顯示，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們普遍產(chǎn)生壓抑、抑郁情緒，人們對(duì)抑郁癥的關(guān)注度穩(wěn)步增長(zhǎng)，通過(guò)公眾人物的離世關(guān)注度達(dá)到峰值。通過(guò)近十年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生患抑郁癥的比重增加，抑郁情緒的檢出率占大學(xué)生總?cè)藬?shù)的二成以上，并且所占比重逐年遞增。可見(jiàn),大學(xué)生抑郁情況十分普遍,嚴(yán)重者甚至?xí)斐蔁o(wú)法挽回的后果。所以,大學(xué)校園作為大學(xué)生主要的空間載體,應(yīng)該承擔(dān)起緩解大學(xué)生精神壓力，加強(qiáng)心理健康教育,提高學(xué)生的心理承受能力的責(zé)任。圖1.2近十年抑郁癥重視度調(diào)研曲線（圖片來(lái)源：http://image.baidu.com/）（2）國(guó)內(nèi)校園空間設(shè)計(jì)綜述：《孟子題詞》中盂母三遷典故流傳至今，孟軻之母多次因環(huán)境于人的能動(dòng)作用舉家搬遷，雖然還不能概括出現(xiàn)代意義中的環(huán)境的人文影響力，但是已經(jīng)向我們清楚的印證了不同環(huán)境對(duì)人的不同作用，正所謂環(huán)境感染人，環(huán)境影響人，環(huán)境制約人。隨著素質(zhì)教育的提高，人們漸漸重視起校園環(huán)境的空間設(shè)計(jì)。受歷史因素和地域文化影響，我國(guó)校園空間設(shè)計(jì)凸顯出質(zhì)樸又厚重的品質(zhì)和地方特色。以極具代表性的延安大學(xué)為例，校園依據(jù)延安黃土高原的地方特色，總體基調(diào)肅穆又不失人情味，飽含校園空間特有的品質(zhì)和品格。

第1章緒論6圖1.3延安大學(xué)校園建筑（圖片來(lái)源：https://www.gooood.cn/）（3）國(guó)內(nèi)治愈系設(shè)計(jì)綜述：近年來(lái)，“治愈系”環(huán)境設(shè)計(jì)理念作為一種空間處理手段已經(jīng)慢慢開(kāi)展起來(lái)。在國(guó)內(nèi)，關(guān)于“治愈系”理念的文獻(xiàn)，包括含有“治愈系”理念的海報(bào)、音樂(lè)、電影、插畫等相關(guān)內(nèi)容，數(shù)量已逐漸增多。作者通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的查詢中了解到，含有“治愈系”作為關(guān)鍵詞的文章，包括期刊、論文、書籍等共有240余篇，而關(guān)于“治愈系”空間設(shè)計(jì)的內(nèi)容共有5篇。由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)學(xué)者已經(jīng)從各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展對(duì)于“治愈系”的探討和研究，而就空間設(shè)計(jì)研究的相關(guān)文獻(xiàn)依然相對(duì)匱乏，基于“治愈系”的理論研究尚處于起步階段，但是人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了“治愈系”對(duì)空間環(huán)境的有益作用。1.4研究方法及內(nèi)容1.4.1研究方法論文的研究主要包括以下四部分：理論研究、實(shí)地調(diào)研、實(shí)例分析和設(shè)計(jì)方法探討。前期，通過(guò)對(duì)已知環(huán)境設(shè)計(jì)理論的系統(tǒng)研究，進(jìn)一步確定研究的具體目標(biāo)、具體內(nèi)容和具體方法；中期階段，針對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行大學(xué)校園內(nèi)的情感釋放空間需求調(diào)查研究，得出相應(yīng)結(jié)論；后期，筆者將前期及中期所得的調(diào)研結(jié)果進(jìn)行提煉和升華，結(jié)合和借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)案例，應(yīng)用于基于“治愈系”理念的大學(xué)生情感釋放空間設(shè)計(jì)的探討中。以上幾方面雖然各有側(cè)重，但在整個(gè)研究過(guò)程中都具有一定的影響和關(guān)聯(lián)性。（1）理論研究針對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于“治愈系”的環(huán)境設(shè)計(jì)概念進(jìn)行研究，并為大學(xué)校

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[2]治愈系主題酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)研究[D]. 馬詩(shī)雨.中原工學(xué)院 2017
[3]“治愈系”理念下辦公休閑空間室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)研究[D]. 李丹.合肥工業(yè)大學(xué) 2016
[4]“治愈系”室內(nèi)環(huán)境視覺(jué)設(shè)計(jì)研究[D]. 張楠.江南大學(xué) 2014
[5]日本動(dòng)漫中“治愈系”現(xiàn)象的呈現(xiàn)研究[D]. 鄧文婧.西南政法大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3558003