武昌藝專時期的水陸街校址校舍外部空間是湖北美術(shù)學院校園建筑史中的重要組成部分。雖然武昌藝專時期水陸街校址建筑已消逝,但武昌藝專時期的辦學精神仍歷久彌新。解讀當時的校園外部空間場景風貌,不僅彌補了校園建筑光輝歷史的缺失,同時是對當時高校校舍建筑外部空間發(fā)展情況進行補充。本文通過了解武昌藝專校舍外部空間所處的大環(huán)境背景,梳理分析國內(nèi)外不同高校的校園外部空間歷史情況,探究校園當時真實的選址、校園規(guī)模等情況,從而深入分析武昌藝專校園外部空間設(shè)計手法及空間組織形式,試圖對當時校園外部空間設(shè)計提出理解與看法,為后期校園外部空間設(shè)計研究提供參考。同時通過類比同時期其他院校校園外部空間情況,歸納整理出武昌藝專水陸街校址的校園外部空間與其的共性與異性,結(jié)合當時校園所遺留的部分史料,對校園外部空間節(jié)點情況進行分析研究。力求全面真實的闡述武昌藝專水陸街校址校園外部空間建設(shè)在當時的情況。武昌藝專校園外部空間設(shè)計對當時高校校園外部空間建設(shè)來說是一個重要的起承轉(zhuǎn)合點典例,他不僅代表學校光輝校史的一部份,同樣是當時高校校園外部空間設(shè)計更替階段小的縮影。 

【文章來源】：湖北美術(shù)學院湖北省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

牛津大學（圖片來源：牛津大學校史網(wǎng)）

湖北美術(shù)學院碩士學位論文9但校園空間規(guī)劃的模式占主導地位的仍然是全封閉型的校園模式。學校內(nèi)部可以自然貫通，這種形式強調(diào)神圣，莊嚴和對內(nèi)部的絕對震懾力，校園空間的全封閉性應(yīng)運而生。圖2-1牛津大學（圖片來源：牛津大學校史網(wǎng)）圖2-2劍橋大學早期校園（圖片來源：劍橋大學校史網(wǎng)）2.1.2半敞開型校園建筑外部空間隨著工業(yè)革命發(fā)展到中后期，社會資產(chǎn)階級革命的高潮，校園空間的規(guī)劃也逐漸開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，科技的迅速發(fā)展，崇尚自由民主的人類思想開始逐漸解放，一些

湖北美術(shù)學院碩士學位論文12融。正確合理的布局校園空間對人而言是非常重要的一點。整體性中包含了了解人們真實需要的，滿足人們的真實需求。2.2國內(nèi)院校的校園建筑空間的演變歷史我國最早的校園誕生在夏商時期，據(jù)史料記載，當時已有學校的設(shè)立，并且還有學制的區(qū)分，主要教授的科目為：孝、習、禮、樂。后來隨著改朝換代西周開始設(shè)立官學，官學的創(chuàng)辦主要服務(wù)王權(quán)，為國家培養(yǎng)治國人才。當時只有貴族才有機會接受教育。當時的教學場所環(huán)境由朝代背景的影響多半為廳堂式，上有屋頂，但沒有圍墻所隔。不同時期的校園外部空間形態(tài)是尤為不同的，會受到各種因素的影響。2.2.1我國古代校園的發(fā)展概況春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力相對提高，校園的教學從早先的“學在官府”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W在四夷”。漢武帝時期大學開始有建成的雛形。這一時期的官學仍然設(shè)立于市區(qū)，為方便王權(quán)統(tǒng)治下的貴族進行學習，而開始興起的私學則與之相反，建立于遠離市井之地，尋求山林野趣，虛無遁世。例如后期非常有名的四大書院都是如此選址（圖2-3）。書院早在唐朝便有，南宋時期的書院發(fā)展到頂峰階段，已經(jīng)遠超過官學，后來也一直沿用書院的模式進行育人教學，當時書院布局基本四周較為方正，有院墻圍合。這種校園的建筑空間布局的模式符合當時時代背景，院落的布局模式至今對校園建筑空間都有著很大的影響。圖2-3應(yīng)天府書院（圖片來源：網(wǎng)絡(luò)及河南大學古建筑園林設(shè)計研究院）

【參考文獻】：
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碩士論文
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本文編號：3499088