雖然我國進(jìn)行著快速的城市化發(fā)展,居民的生活水平有了很大的提高,但兒童能夠進(jìn)行活動的城市公共空間并沒有以同樣的速度增長。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)吸引力的增加,兒童人數(shù)也有了同樣顯著的增加,對兒童活動空間的需求增加與戶外空間缺失之間的矛盾日益加劇。城市綜合公園作為城市中兒童戶外活動空間的重要承載場所,雖然城市公園數(shù)量眾多,但是在質(zhì)量上卻是良莽不齊,很多空間都存在不同程度的問題。兒童作為公園的使用群體之一,往往在設(shè)計(jì)中處于次要位置,現(xiàn)有的一些城市公園設(shè)計(jì)中缺乏相應(yīng)的活動空間與兒童友好考慮。近年來,成都市大力建設(shè)公園城市,開辟城市轉(zhuǎn)型升級新路徑。青羊區(qū)作為成都市中心區(qū)域,公園數(shù)量多,歷史悠久,知名度高。同時(shí),青羊區(qū)人口密度為全市最大,兒童數(shù)量也名列前茅。如何科學(xué)合理的增建和改造公園兒童活動空間,引導(dǎo)兒童在城市公園中安全舒適地開展活動,促進(jìn)兒童友好型城市公園建設(shè)成為亟待解決的問題。本文基于公園人群需求、公園位置、公園數(shù)量、功能內(nèi)容完善程度四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)將成都市青羊區(qū)5個(gè)綜合公園確定為研究對象,并通過理論研究確定公園物質(zhì)空間和兒童需求是影響兒童活動開展的兩類重要因素,二者之間相互作用。因此本文將從以上兩類因素出發(fā),... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：170 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線圖

西南大學(xué)風(fēng)景園林碩士學(xué)位論文14圖2.1兒童友好型城市的理論框架Fig.2.1TheoreticalframeworkofChild-FriendlyCity圖片來源：來自網(wǎng)絡(luò)2019年劉星在《為環(huán)境設(shè)計(jì)構(gòu)建兒童友好型城市的理論框架》一文中，認(rèn)為兒童友好型城市是從環(huán)境設(shè)計(jì)的核心問題出發(fā)，即在特定哲學(xué)思想體系下，為人們所處的空間環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)（圖2.1）。他在環(huán)境設(shè)計(jì)架構(gòu)的哲學(xué)、時(shí)空和人的問題中，將設(shè)計(jì)兒童友好型城市的核心歸納為上述四個(gè)重要方面：圍繞“童年”展開的哲學(xué)研究、圍繞“空間”展開的設(shè)計(jì)研究、圍繞“身體”展開的行為研究、圍繞“游戲”展開的活動研究。他從核心問題發(fā)散至關(guān)鍵詞，最終發(fā)現(xiàn)能將其呈現(xiàn)在由“精神——物質(zhì)”“個(gè)體——群體”這兩個(gè)相對概念所組成的象限圖示中，從而構(gòu)建出更直觀的、有邏輯的、可當(dāng)作實(shí)證和實(shí)踐工具的理論框架[30]。2.1.4兒童友好型城市環(huán)境城市環(huán)境這個(gè)詞可以分解為建成環(huán)境的九個(gè)組成部分，包括：三個(gè)城市空間（住房、公共服務(wù)設(shè)施和公共空間）、四個(gè)城市系統(tǒng)（交通、水、糧食和廢棄物）、兩個(gè)城市網(wǎng)絡(luò)（能源、數(shù)據(jù)、信息和通信技術(shù)）。在建成環(huán)境的任何一個(gè)、幾個(gè)和所有組成部分的投資和規(guī)劃都應(yīng)該進(jìn)行明確界定，以便給兒童帶來切實(shí)利益。2.1.5兒童友好型城市公共空間兒童友好型城市公共空間理應(yīng)是一個(gè)安全舒適，兒童利益最大化，令兒童感到高興、愉快，同時(shí)也能讓兒童在活動中學(xué)到知識的具有創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念的場所[31]。對于兒童友好空間的營造需要滿足三大基本要求：確保兒童活動安全、培養(yǎng)兒童交往自信、促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

具體行為需求以及需求與場地關(guān)系四個(gè)問題。本節(jié)將針對城市公園公共空間在規(guī)劃和設(shè)計(jì)兩個(gè)層面的原理方法進(jìn)行討論，以作為第三章調(diào)查部分的理論依據(jù)。 2.2.1 規(guī)劃層面 通過城市規(guī)劃，所有城市都應(yīng)為兒童和社區(qū)提供安全、包容性的公共和綠地空間，在那里他們可以聚會和參與戶外活動。游樂場和兒童友好型公共和綠地空間能促進(jìn)兒童認(rèn)知能力的發(fā)展，滿足兒童群體需求。這些空間創(chuàng)造了互動機(jī)會，建立了兒童、看護(hù)者和城市環(huán)境之間的親密連接。下圖為《兒童友好型城市規(guī)劃手冊》中的兒童友好型城市規(guī)劃步驟。（圖 2.2）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]為環(huán)境設(shè)計(jì)構(gòu)建兒童友好型城市的理論框架[J]. 劉星.  藝術(shù)教育. 2019(07)
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[4]讓孩子們更安全地嬉戲——德國戶外兒童游戲場安全標(biāo)準(zhǔn)體系[J]. 董楠楠,陳健,斯蒂芬妮·洛夫.  中國園林. 2016(08)
[5]城市更新視角下兒童放學(xué)路徑空間研究——以長沙中心城區(qū)案例為基礎(chǔ)[J]. 沈瑤,張丁雪花,李思,焦勝.  建筑學(xué)報(bào). 2015(09)
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[8]執(zhí)著的探索,豐碩的成果——丹麥兒童游戲場地發(fā)展的歷程與啟示[J]. 楊濱章.  中國園林. 2011(05)
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碩士論文
[1]基于兒童行為模式的兒童友好型公園規(guī)劃設(shè)計(jì)研究[D]. 劉藍(lán)藍(lán).北京林業(yè)大學(xué) 2019
[2]基于兒童友好型公園理論的城市公園設(shè)計(jì)探索[D]. 李爽.北京林業(yè)大學(xué) 2019
[3]兒童友好理念下戶外游戲場地的規(guī)劃提升策略研究[D]. 朱哲.華中科技大學(xué) 2019
[4]兒童友好視角下西安城市公園使用后評價(jià)研究[D]. 劉小科.長安大學(xué) 2019
[5]成都市浣花溪公園群防災(zāi)避難功能評價(jià)研究[D]. 舒茜.四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 2018
[6]基于老年人行為的城市綜合公園休閑活動空間包容性設(shè)計(jì)研究[D]. 李正陽.西安建筑科技大學(xué) 2018
[7]基于“兒童友好型城市”視角下的城市公園更新設(shè)計(jì)[D]. 唐嫵妍.西南交通大學(xué) 2018
[8]基于兒童友好城市理論的社區(qū)公共空間更新策略研究[D]. 劉曉艷.湖南大學(xué) 2018
[9]兒童友好型住區(qū)公共空間研究[D]. 鐘燕芬.華南理工大學(xué) 2017
[10]基于兒童友好型公園理論下的重慶市渝北新區(qū)公園規(guī)劃設(shè)計(jì)[D]. 郭子慧.福建農(nóng)林大學(xué) 2017



本文編號：3462631