發(fā)布時間：2021-09-15 20:21

　　良好的校園景觀環(huán)境,是讓學(xué)生走出教室的動力,是使老師和學(xué)生交流溝通的重要場所。所以校園景觀環(huán)境的重要性日益凸顯。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)建校悠久,景觀空間有明確分區(qū),由于分區(qū)之間缺少聯(lián)系,部分空間未充分得到利用。整體校園植物種類雖然多樣,但是部分植物枝葉交錯,影響整體景觀效果。本文通過文獻檢索和實地調(diào)研對整體道路、校園景觀空間和植物景觀環(huán)境進行分析,以“以人為本,教育為先”的理念來做校園景觀環(huán)境改造規(guī)劃設(shè)計。景觀空間以學(xué)生和老師為中心,將整體植物中枝權(quán)交叉,長勢較差,樹形變形的部分樹進行調(diào)整,將種植密集的樹木間伐,沒有種植的空地通過植物圍合以及加入小品,營造出私密、半私密和開敞的空間。利用柏油路、嵌草磚、碎石路等鋪裝方式,區(qū)分主、次、支路,將各個空間緊密聯(lián)系。改造設(shè)計出更適宜師生學(xué)習(xí)和生活的景觀空間。通過本次改造規(guī)劃,掌握了大學(xué)校園景觀環(huán)境改造設(shè)計的方法和步驟,進一步了解了場地掌握和植物配置的理論。希望能為日后做景觀改造規(guī)劃設(shè)計的同行提供理論與實踐方向。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１?區(qū)位圖??Ｆｉｇ．?１?Ｌｏｃａｔｉｏｎ?ｄｉａｇｒａｍ??

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)周圍環(huán)境圖

樹林作為東區(qū)主要活動空間。樹木密集且茂盛，進入樹林直觀感受讓人很壓抑。由??于年代久遠，小樹林中現(xiàn)有建筑小品設(shè)施陳舊，多數(shù)學(xué)生不愿意停留駐足，空間利??用率較低。（圖３、圖４）??


本文編號：3396746