伴隨著清末吉林省教育事業(yè)的變革,吉林省在其發(fā)展歷史上第一次相繼出現(xiàn)了初等學(xué)校、普通中等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校等教育建筑。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后殖民者想方設(shè)法將自己本國(guó)的文化模式、精神生活滲透入殖民地,以更好地穩(wěn)固其在殖民地的統(tǒng)治,但移植來的教育體制同時(shí)也改變了吉林省傳統(tǒng)、陳腐的文化教育體制,帶來了西方建筑發(fā)展的新信息。吉林省就此在多元文化的沖擊下,形成了具有獨(dú)特價(jià)值的教育類建筑。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,部分具有較大歷史價(jià)值的教育建筑由于新校園建設(shè)等原因被拆毀或遭荒廢,致使嚴(yán)重失修。保留下的吉林省近現(xiàn)代教育建筑作為文化遺產(chǎn),以實(shí)物的形式記錄了吉林省近現(xiàn)代教育的發(fā)展歷程。保護(hù)這些建筑亦是傳承和延續(xù)吉林省近現(xiàn)代歷史文脈的重要方式。關(guān)于吉林省教育建筑的研究,只有個(gè)別教育建筑的介紹,而沒有進(jìn)行全面的整理和分析。本文基于吉林省近現(xiàn)代教育體制的變遷,系統(tǒng)地分析研究了吉林省近現(xiàn)代教育建筑的形成和發(fā)展。其次,分析不同歷史階段教育建筑演變所形成的價(jià)值和特征,梳理出吉林省近現(xiàn)代教育建筑的基本體系,提出針對(duì)性修繕保護(hù)策略。期望賦予歷史教育建筑一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定位,使人們深刻認(rèn)識(shí)其重要性,讓這些建筑得到更好的保護(hù)。 

【文章來源】：吉林建筑大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：161 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題的研究背景及來源
        1.1.1 選題的研究背景
        1.1.2 選題的研究來源
    1.2 研究的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間范圍
        1.2.1 選題研究的對(duì)象
        1.2.2 選題研究的內(nèi)容
        1.2.3 選題研究的時(shí)間范圍
    1.3 研究目的及意義
        1.3.1 研究的目的
        1.3.2 研究的意義
    1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 近代建筑相關(guān)研究
        1.4.2 近代教育建筑相關(guān)研究
        1.4.3 吉林省近現(xiàn)代教育建筑研究
        1.4.4 歷史建筑保護(hù)理論的研究
    1.5 選題研究方法與內(nèi)容框架
        1.5.1 資料收集調(diào)查
        1.5.2 實(shí)地考察、測(cè)繪
        1.5.3 選題的內(nèi)容框架
第2章 吉林省近現(xiàn)代教育建筑歷史沿革
    2.1 吉林省近現(xiàn)代教育建筑的發(fā)展概況
    2.2 吉林省近現(xiàn)代教育建筑產(chǎn)生的背景
        2.2.1 吉林省近代教育發(fā)展的變革
        2.2.2 殖民當(dāng)局對(duì)教育建筑發(fā)展的影響
        2.2.3 各類學(xué)校的興建、普及
    2.3 吉林省近現(xiàn)代教育建筑的發(fā)展階段
        2.3.1 清朝末期教育建筑的發(fā)展
        2.3.2 中華民國(guó)時(shí)期教育建筑的發(fā)展
        2.3.3 偽滿政權(quán)時(shí)期教育建筑的發(fā)展
        2.3.4 新中國(guó)成立后教育建筑的發(fā)展
    2.4 本章小結(jié)
第3章 吉林省近現(xiàn)代教育建筑現(xiàn)狀及分析
    3.1 吉林省近現(xiàn)代教育建筑現(xiàn)狀
        3.1.1 建筑遺存情況
        3.1.2 遺產(chǎn)保護(hù)情況
        3.1.3 代表性教育建筑現(xiàn)狀
    3.2 吉林省近現(xiàn)代教育建筑的特征分析
        3.2.1 分布特征
        3.2.2 類型特征
        3.2.3 風(fēng)格特征
        3.2.4 空間特征
    3.3 吉林省近現(xiàn)代教育建筑的價(jià)值分析
        3.3.1 歷史文化價(jià)值
        3.3.2 人文社會(huì)價(jià)值
        3.3.3 建筑技術(shù)價(jià)值
        3.3.4 建筑藝術(shù)價(jià)值
        3.3.5 保護(hù)及利用價(jià)值
    3.4 吉林省近現(xiàn)代教育建筑存在問題總結(jié)
        3.4.1 后期建設(shè)對(duì)校園風(fēng)貌的破壞
        3.4.2 不合理的維護(hù)利用
        3.4.3 保護(hù)意識(shí)缺失
    3.5 本章小結(jié)
第4章 吉林省近現(xiàn)代教育建筑保護(hù)策略
    4.1 吉林省近現(xiàn)代教育建筑的保護(hù)原則
        4.1.1 整體性保護(hù)原則
        4.1.2 分類性保護(hù)原則
        4.1.3 制度性保護(hù)原則
    4.2 吉林省近現(xiàn)代教育建筑的保護(hù)措施
        4.2.1 維護(hù)現(xiàn)狀
        4.2.2 局部修復(fù)
        4.2.3 整體修繕
        4.2.4 活化利用
        4.2.5 建設(shè)控制
        4.2.6 公眾參與
    4.3 吉林大學(xué)教學(xué)樓舊址（石頭樓）修繕工程設(shè)計(jì)
        4.3.1 工程概況
        4.3.2 現(xiàn)狀勘測(cè)
        4.3.3 設(shè)計(jì)依據(jù)及原則
        4.3.4 修繕設(shè)計(jì)
        4.3.5 圍合廣場(chǎng)及水池景觀補(bǔ)充設(shè)計(jì)方案
    4.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1：吉林省教育建筑文物保護(hù)單位名錄匯總表
    附錄2：吉林省近現(xiàn)代教育建筑調(diào)查表
    附錄3：吉林省近現(xiàn)代教育建筑項(xiàng)目匯總表
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
索引
致謝



本文編號(hào)：3077644