當代是人才競爭的社會,我國高校教育體系在逐漸發(fā)展,高等教育改革制度也不斷加強,在高校極速發(fā)展建設的過程中,校園環(huán)境問題卻日益凸顯,尤其是在舊校區(qū)的景觀設計上,出現景觀模式化、校園文化精神的缺失、校園的功能性弱、植被搭配混亂等。筆者根據本項目現狀,如校園景觀設計缺乏參與性;校園功能性單一;校園內車輛停放無序;綠化植被產品單一,缺乏多樣性;某些區(qū)域空間設計不合理,造成空間資源浪費等,因此本案將根據校園現狀來進行環(huán)境改造。本案按照現代構成的設計理念,以生態(tài)化設計為主旨,通過處理人與景觀關系來體現景觀環(huán)境中的參與性;根據人因工程學、景觀設計學、景觀生態(tài)學等相關理論來體現校園景觀環(huán)境的自然性;通過對校園歷史文化特色的挖掘以及針對特色學科特點來進行改造設計,以此展現校園的青春活力,體現校園景觀環(huán)境的人文性;在綠化設計上注重校園文化和人文精神的挖掘,強調文化、精神與景觀的互動性,以“可持續(xù)發(fā)展”為原則進一步落實,不單純?yōu)闃嫿ㄒ粋�優(yōu)質的景觀,而是創(chuàng)造一個生態(tài)大環(huán)境,以此來體現景觀的循環(huán)性、生長性;在設計的材質運用上,運用海綿城市的設計理念,遵循對環(huán)境“低影響開發(fā)”的原則,同時兼顧人性化、實用性、美學性,將人與自然有機的結合起來。本次設計主要以湖南工業(yè)大學科技學院的現狀來進行校園景觀環(huán)境改造,通過環(huán)境景觀布局設計和改造,來體現校園文化及現代化、趣味化、文化性的高校校園文化環(huán)境,使之成為更適合師生工作、學習、娛樂、閱讀、生活的生態(tài)校園景觀場所,構建一個優(yōu)質生態(tài)化校園,并在其中探索高校校園景觀改造設計的新道路。
【學位單位】：湖南工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：TU984.14
【部分圖文】：

悉尼科技大學（圖片來源：http://www.cila.cn/news/247008.html）

圖 3-1 區(qū)位關系圖（圖片來源：作者制作）株洲位于湖南省東部，湘江下游，東界江西省萍鄉(xiāng)市、蓮花縣、永新縣及井山市，南連本省衡陽、郴州兩市，西接湘潭市，北與長沙市毗鄰，總面積 1126方公里。株洲是中國老工業(yè)基地、重要的鐵路樞紐。本項目位于湖南省株洲市

項目范圍

【參考文獻】

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1 文野;季巍;梅雅茹;趙攀;林文婷;;西南林業(yè)大學宿舍區(qū)景觀改造設計[J];安徽農學通報;2015年21期

2 錢耕森;沈素珍;;何謂“人和”及其如何可能——孟子論“人和”新解[J];中原文化研究;2015年02期

3 盛忠誼;;論建筑設計與審美中的文化機制[J];裝飾;2010年04期

本文編號：2827848