本文關(guān)鍵詞：無(wú)障礙設(shè)計(jì)在公共空間中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：無(wú)障礙設(shè)計(jì)一直以來(lái)都是國(guó)際社會(huì)十分關(guān)注的熱點(diǎn)話題。無(wú)障礙設(shè)計(jì)反映出世界各國(guó)對(duì)有于“人權(quán)”問(wèn)題關(guān)注度的提升和對(duì)“人人平等”觀念的踐行。本文旨在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì),重新詮釋了無(wú)障礙設(shè)計(jì)的適用范圍和其受眾群體。讓民眾重新了解和認(rèn)識(shí)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的真正意義和現(xiàn)實(shí)目的,讓每一個(gè)人都能真正體驗(yàn)到無(wú)障礙設(shè)計(jì)將給我們生活帶來(lái)的便利和改變。無(wú)障礙設(shè)計(jì)不再是過(guò)去我們普遍認(rèn)為的,無(wú)障礙只是服務(wù)于殘障人士,更是服務(wù)于城市中的每一個(gè)人。其實(shí)無(wú)障礙設(shè)計(jì)及無(wú)障礙設(shè)施的完善程度,直接影響著我們每一個(gè)人的日常生活,甚至可以改變我們的生活方式和行為習(xí)慣。優(yōu)秀的無(wú)障礙設(shè)計(jì)和完善的無(wú)障礙設(shè)施能極大程度的提高人們生活質(zhì)量。無(wú)障礙設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人類社會(huì)的又一個(gè)文明時(shí)代開啟的象征,也是體現(xiàn)民眾道德進(jìn)步的產(chǎn)物,更是時(shí)代前行的必然結(jié)果。如何改善中國(guó)無(wú)障礙設(shè)計(jì)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題,其病灶就是民眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)度不高和對(duì)殘障人士有所歧視,只有讓民眾參與和體驗(yàn)無(wú)障礙設(shè)計(jì)給我們生活帶來(lái)的改變,才能讓民眾主觀的去參與到無(wú)障礙化城市的建設(shè)中來(lái),這才是真正解決中國(guó)無(wú)障礙建設(shè)進(jìn)程中遇見困難的一劑良方。對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的研究,突破傳統(tǒng)意義上對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的狹義解釋,和無(wú)障礙設(shè)計(jì)只限于對(duì)建筑本體和自身性的研究領(lǐng)域。力圖通過(guò)對(duì)殘障人士生理需求和心理需求兩方面的研究,使無(wú)障礙設(shè)計(jì)與建筑環(huán)境有機(jī)的結(jié)合:第一,對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)以及使用人群有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的歸納與總結(jié);第二,通過(guò)對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的合理應(yīng)用與建設(shè),秉承傳統(tǒng)建筑的“以人為本”的主旨,強(qiáng)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新理念,強(qiáng)調(diào)功能大于形式,從而更為適宜的將無(wú)障礙設(shè)計(jì)應(yīng)用于現(xiàn)代環(huán)境空間設(shè)計(jì)中。最終目的是希望無(wú)障礙設(shè)計(jì)能走入我們的日常生活中,加大無(wú)障礙設(shè)計(jì)的投入幅度、提高民眾對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)對(duì)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的監(jiān)督與維護(hù)。只有這樣才能讓無(wú)障礙設(shè)計(jì)更快、更加完善、更有用途的發(fā)展。讓無(wú)障礙設(shè)計(jì)成為一種城市設(shè)計(jì)的常態(tài)化,行動(dòng)落實(shí)黨的核心價(jià)值觀。大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),不忘百姓永遠(yuǎn)是國(guó)之根本。改善民生問(wèn)題,共創(chuàng)和諧中國(guó)。
【關(guān)鍵詞】：無(wú)障礙 人人平等 改變生活
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：TU984.113
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-17
• 一、課題的構(gòu)思來(lái)源10-12
• （一）課題選擇初衷10-11
• （二）課題研究的背景11-12
• 二、研究目的和意義12-13
• 三、研究?jī)?nèi)容與主要框架13-15
• 四、研究方法和技術(shù)路線15-16
• （一）研究方法15
• （二）技術(shù)路線15-16
• 五、課題期望解決的問(wèn)題16-17
• 第二章 無(wú)障礙設(shè)計(jì)概述17-24
• 一、無(wú)障礙設(shè)計(jì)的產(chǎn)生及意義17-18
• 二、無(wú)障礙設(shè)計(jì)的作用與社會(huì)價(jià)值18-19
• （一）無(wú)障礙設(shè)計(jì)實(shí)際用途與作用18
• （二）無(wú)障礙設(shè)計(jì)的社會(huì)價(jià)值18-19
• 三、無(wú)障礙設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀19-22
• （一）無(wú)障礙設(shè)計(jì)的發(fā)展進(jìn)程19-20
• （二）國(guó)外無(wú)障礙設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐20
• （三）國(guó)內(nèi)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐20-22
• （四）我國(guó)無(wú)障礙設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題22
• 四、小結(jié)22-23
• 注釋23-24
• 第三章 無(wú)障礙設(shè)計(jì)受眾群體和使用范疇研究24-32
• 一、無(wú)障礙設(shè)計(jì)受眾群體研究24-26
• （一）受眾群體的定義24
• （二）受眾群體的分類24-25
• （三）我國(guó)受眾群體的現(xiàn)狀25-26
• 二、受眾群體的行為特征26-29
• （一）受眾人群的行為特征分類26-27
• （二）肢體障礙人群行為特征27-28
• （三）視聽障礙人群行為特征28
• （四）老年人和兒童行為特征28-29
• 三、受眾群體與環(huán)境的關(guān)系及其要求29-31
• （一）受眾群體與環(huán)境的關(guān)系及心理感受29
• （二）受眾群體對(duì)無(wú)障礙設(shè)計(jì)的要求29-31
• 四、小結(jié)31-32
• 第四章 無(wú)障礙設(shè)計(jì)在空間環(huán)境中的具體應(yīng)用32-43
• 一、人體工程學(xué)在空間環(huán)境中的運(yùn)用32-35
• （一）肢體障礙人群的適用尺寸32-33
• （二）視聽障礙人群的適用尺寸33
• （三）老年人及兒童的適用尺寸33-35
• 二、室內(nèi)空間中的無(wú)障礙應(yīng)用35-37
• （一）無(wú)障礙出入口的設(shè)計(jì)要求35-36
• （二）無(wú)障礙衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)要求36-37
• （三）無(wú)障礙用餐區(qū)的設(shè)計(jì)要求37
• 三、室外空間中的無(wú)障礙應(yīng)用37-38
• （一）室外空間無(wú)障礙交通設(shè)計(jì)37-38
• （二）室外空間無(wú)障礙設(shè)計(jì)材質(zhì)應(yīng)用38
• 四、空間環(huán)境中的無(wú)障礙設(shè)計(jì)典型案例分析38-42
• （一）幼兒園的無(wú)障礙設(shè)計(jì)38-40
• （二）醫(yī)院的無(wú)障礙設(shè)計(jì)40-41
• （三）老年人居住空間41-42
• 五、小結(jié)42
• 注釋42-43
• 第五章 無(wú)障礙設(shè)計(jì)與公共設(shè)施建設(shè)的可行性策略與實(shí)施43-47
• 一、提升無(wú)障礙設(shè)計(jì)的人性化認(rèn)知43
• 二、提升無(wú)障礙設(shè)計(jì)的精細(xì)化及標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)43-44
• 三、加大無(wú)障礙設(shè)計(jì)建設(shè)投入44-45
• 四、加強(qiáng)無(wú)障礙設(shè)施的監(jiān)管與保護(hù)45-46
• 五、小節(jié)46
• 注釋46-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50-52
• 致謝52

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