【摘要】：可拓學是一種輔助策略生成的方法,正被逐漸應用到建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃等領(lǐng)域,先通過流程圖和表格說明園林設計方法,在此基礎(chǔ)上說明可拓學引入園林設計的切入點和作用原理。闡述了可拓學基礎(chǔ)知識,整理了發(fā)散與重構(gòu)、共軛分析、相關(guān)網(wǎng)分析3種可拓園林設計方法,初步構(gòu)成可拓園林設計方法體系,并用1個實案例對可拓方法進行演示。
【圖文】：

，ｃｍ，ｖｍ），其中，Ｂ代表基兀，化解矛盾策略：ｆｅ—＾W＿＾３邋５邐W，逡逑0ｍ為對象，ｃｍ為特征，可以是關(guān)于對象０＾的邐＞１邋Ｉ邋＞１邋Ｉ逡逑任意特征，Ｖｍ為特征Ｃｍ的量值，是對特征的具邐第三步：重構(gòu)邋１邋坦濰、￣１逡逑體描述。一行式的基元也稱為一維基元，只能邐，可拓學？本剖析？法邐０、＾＾＾邐Ｉ逡逑表述對象的一項特征及其相應的賦值，但現(xiàn)實邐Ｓ邋ｉＵＳＳＳＩＵｗ邐＼ｍ邋ｅ逡逑中一件事物通常有諸多特征，所以基元也通常逡逑表現(xiàn)為多元式，即多行多列式，表示為：逡逑ｃ邋ｖ邐圖３和表１里每項內(nèi)容都可以被基元化，邐的基矗逡逑７邐然后進行可拓分析（圖４）。在此基礎(chǔ)上進行可邐使用這種方法大致可以分為３步（圖６），第逡逑Ｂ＝邐＾邐＝邋（0邋（邋ｃ邋＿邋ｖ邋）邐拓變換，能夠產(chǎn)生若干設計方案，，最后可通邐一步拆分，第二步變換，第三步重構(gòu)。第一步逡逑ｃ邋ｖ邋ｍ邐過優(yōu)度評價、驗證、對比等方法選擇出最佳邐的目的是呈現(xiàn)事物內(nèi)部構(gòu)成要素和構(gòu)成方式，逡逑＇＂ｍｎ邋１邋＊邋ｍｎ逡逑方案。邐尋找產(chǎn)生矛盾的環(huán)節(jié)；第二步變換，目的是通逡逑ｔｂ邋ｉｕ－ｍｒ邐＾邋？邐３．２基本可拓園林設計方法邐過變換矛盾要素而消除矛盾問題，可拓學總結(jié)逡逑積６邋０邋ｍ邋Ｘ邋６邋０邋ｍ，設計形式為規(guī)則邐３．２．１發(fā)散與重構(gòu)方法邐的置換、增加、刪減、擴大、縮孝分解、復逡逑式，材料選用青石板，石彳反規(guī)丨各為邐可拓學最基本的＿項特點是通過發(fā)散（拆邐制、反物元、非物元、逆事元、逆變換、逆蘊逡逑８００ｍｍ邋ｘ３００ｍｍｘ４０ｍｍ，邋信ｆｔ可用Ｓ邐分）和變換構(gòu)成要素來尋找化解矛盾的策略。它邐含、傳導等方法用于變換；第三步篩選與整逡逑最基本的構(gòu)成要素——“基元”就是在這種思

，ｃｍ，ｖｍ），其中，Ｂ代表基兀，化解矛盾策略：ｆｅ—＾W＿＾３邋５邐W，逡逑0ｍ為對象，ｃｍ為特征，可以是關(guān)于對象０＾的邐＞１邋Ｉ邋＞１邋Ｉ逡逑任意特征，Ｖｍ為特征Ｃｍ的量值，是對特征的具邐第三步：重構(gòu)邋１邋坦濰、￣１逡逑體描述。一行式的基元也稱為一維基元，只能邐，可拓學？本剖析？法邐０、＾＾＾邐Ｉ逡逑表述對象的一項特征及其相應的賦值，但現(xiàn)實邐Ｓ邋ｉＵＳＳＳＩＵｗ邐＼ｍ邋ｅ逡逑中一件事物通常有諸多特征，所以基元也通常逡逑表現(xiàn)為多元式，即多行多列式，表示為：逡逑ｃ邋ｖ邐圖３和表１里每項內(nèi)容都可以被基元化，邐的基矗逡逑７邐然后進行可拓分析（圖４）。在此基礎(chǔ)上進行可邐使用這種方法大致可以分為３步（圖６），第逡逑Ｂ＝邐＾邐＝邋（0邋（邋ｃ邋＿邋ｖ邋）邐拓變換，能夠產(chǎn)生若干設計方案，最后可通邐一步拆分，第二步變換，第三步重構(gòu)。第一步逡逑ｃ邋ｖ邋ｍ邐過優(yōu)度評價、驗證、對比等方法選擇出最佳邐的目的是呈現(xiàn)事物內(nèi)部構(gòu)成要素和構(gòu)成方式，逡逑＇＂ｍｎ邋１邋＊邋ｍｎ逡逑方案。邐尋找產(chǎn)生矛盾的環(huán)節(jié)；第二步變換，目的是通逡逑ｔｂ邋ｉｕ－ｍｒ邐＾邋？邐３．２基本可拓園林設計方法邐過變換矛盾要素而消除矛盾問題，可拓學總結(jié)逡逑積６邋０邋ｍ邋Ｘ邋６邋０邋ｍ，設計形式為規(guī)則邐３．２．１發(fā)散與重構(gòu)方法邐的置換、增加、刪減、擴大、縮孝分解、復逡逑式，材料選用青石板，石彳反規(guī)丨各為邐可拓學最基本的＿項特點是通過發(fā)散（拆邐制、反物元、非物元、逆事元、逆變換、逆蘊逡逑８００ｍｍ邋ｘ３００ｍｍｘ４０ｍｍ，邋信ｆｔ可用Ｓ邐分）和變換構(gòu)成要素來尋找化解矛盾的策略。它邐含、傳導等方法用于變換；第三步篩選與整逡逑最基本的構(gòu)成要素——“基元”就是在這種思
【作者單位】： 北京林業(yè)大學園林學院;北京北林地平線景觀規(guī)劃設計院;
【分類號】：TU986.2

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本文編號：2547795