本文關(guān)鍵詞： 同濟大學(xué)建筑系 教學(xué)體系優(yōu)化 長題 認知拓展 城市綜合體 專題型設(shè)計　出處：《建筑學(xué)報》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：回顧了同濟大學(xué)建筑系三年級"長題"課程的歷史經(jīng)驗,反思了"城市綜合體"作為教學(xué)載體的訓(xùn)練意義和價值,并對教學(xué)體系的優(yōu)化目標和內(nèi)容,以及授課過程中的代表性措施,如互動的問卷調(diào)查、合理的調(diào)研模式、多元的課程模塊、恰當?shù)耐七M方法等展開介紹;提出"長題"的核心價值在于推動教學(xué)在設(shè)計思考、研究和呈現(xiàn)三個層面的深化。
[Abstract]:This paper reviews the historical experience of "long title" course in the third year of architecture department of Tongji University, reflects on the training significance and value of "City complex" as a teaching carrier, and optimizes the goal and content of the teaching system. As well as the representative measures in the course of teaching, such as interactive questionnaire survey, reasonable research model, multi-curriculum modules, appropriate promotion methods and so on. The core value of "long title" is to promote the deepening of design thinking, research and presentation of teaching.
【作者單位】： 同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院;高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點實驗室;
【分類號】：TU247-4;G642
【正文快照】： 1 課程背景 自2010年以來,圍繞我國“卓越人才”培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和現(xiàn)實需求,以及學(xué)院“多學(xué)科、重實踐和國際化”的辦學(xué)特色,同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)結(jié)合自身“知識+能力+人格”為目標的專業(yè)培養(yǎng)標準和具體要求,明確與能力、素質(zhì)培養(yǎng)相對應(yīng)的教學(xué)節(jié)點,進行課程

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3 王宇虹;張微;薩楓;鄒江;王靜;朗水龍;;溫州鹿城廣場城市綜合體(一期城市公寓)[J];城市環(huán)境設(shè)計;2011年Z3期

4 洪辰s，

本文編號：1474219