本文關(guān)鍵詞：健康教育對肺癌術(shù)后患者心理狀況及生存質(zhì)量的影響

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【摘要】：目的探討肺癌術(shù)后患者實施健康教育的臨床意義,分析其對患者心理狀況及生存質(zhì)量的影響。方法將我院于2012年1月至2015年5月期間收治的114例行肺癌手術(shù)的患者隨機分成研究組和對照組,對照組采用常規(guī)干預(yù)措施,研究組在對照組基礎(chǔ)上進行健康教育。使用漢密爾頓焦慮量表(HAMA)、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評估患者干預(yù)前后的心理狀況,同時使用歐洲癌癥生存質(zhì)量問卷比較兩組的生存質(zhì)量。結(jié)果實施干預(yù)前,兩組患者的HAMA、HAMD、生活質(zhì)量評分無明顯差異(P0.05),通過干預(yù)后,研究組的HAMA、HAMD評分明顯低于對照組(P0.01),認知功能、軀體功能、情緒功能、角色功能及整體功能評分均顯著優(yōu)于對照組(P0.01)。結(jié)論健康教育可以有效緩解肺癌術(shù)后患者的負面情緒,改善生存質(zhì)量。
【作者單位】： 寶雞市中心醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 肺癌術(shù)后患者 健康教育 心理狀況 生存質(zhì)量
【分類號】：R473.73
【正文快照】： 肺癌是臨床中常見的惡性腫瘤之一,全世界每年約有130萬人死于肺癌,位居所有惡性腫瘤的第一位[1]。手術(shù)切除、局部放療、全身化療是目前干預(yù)肺癌的常用手段。然而,由于肺癌患者通常年齡較大,患者本身常伴有不同程度的重要器官功能減退,對手術(shù)的耐受性較差,術(shù)后恢復(fù)過程較為漫長

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本文編號：825504