本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知現(xiàn)狀研究

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【摘要】：目的了解國(guó)內(nèi)外感動(dòng)式護(hù)理服務(wù)的現(xiàn)狀,調(diào)查明確長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)性服務(wù)認(rèn)知現(xiàn)狀,及其學(xué)習(xí)感動(dòng)式服務(wù)的知識(shí)態(tài)度需求;明確長(zhǎng)春市影響社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)式護(hù)理服務(wù)認(rèn)知差異的相關(guān)因素;提出適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,提高感動(dòng)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的措施及推廣方法方法采用隨機(jī)整群抽樣法,對(duì)長(zhǎng)春市252名社區(qū)護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括一般資料,社區(qū)護(hù)士感動(dòng)護(hù)理服務(wù)教育經(jīng)歷,社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)認(rèn)知現(xiàn)狀及其影響因素,護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的意愿現(xiàn)狀及影響因素。采用Spss19.0統(tǒng)計(jì)軟件,進(jìn)行描述性分析,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗(yàn),x2檢驗(yàn),方差分析,并對(duì)單因素分析有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的因素,進(jìn)行l(wèi)ogistics回歸分析。結(jié)合國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),分析長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)服務(wù)認(rèn)知的現(xiàn)狀及影響因素,分析社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的意愿及其影響因素,并提出合理的對(duì)策。結(jié)果①長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士聽說過“感動(dòng)服務(wù)”一詞僅占37.19%。②社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)主要來源于醫(yī)院的培訓(xùn),在校的相關(guān)人文課程,繼續(xù)教育。③長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士感動(dòng)服務(wù)知識(shí)得分平均(15.98±3.396)分。感動(dòng)服務(wù)理論知識(shí)得分6.25±1.735,實(shí)踐技能知識(shí)得分(5.86±1.699)分,感知知識(shí)認(rèn)知得分為(3.65±1.346)分,單因素分析顯示,不同職稱、學(xué)歷、性格、工作年限的社區(qū)護(hù)士,感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)得分有差異。④社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理知識(shí)意愿者,為43.8%,社區(qū)護(hù)士對(duì)開展感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)必要性的認(rèn)知,是否有必要為患者提供感動(dòng)護(hù)理服務(wù)認(rèn)知,感動(dòng)服務(wù)給患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知不同的社區(qū)護(hù)士,學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的意愿有差異。結(jié)論①長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的經(jīng)歷欠缺。②社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理知識(shí)的掌握,處于中等水平,影響長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)服務(wù)認(rèn)知的主要影響因素為職稱、學(xué)歷、性格。③長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的意愿不足。影響長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)意愿的主要影響因素為社區(qū)護(hù)士對(duì)開展感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)培訓(xùn)必要性的認(rèn)知,為患者提供感動(dòng)護(hù)理服務(wù)必要性認(rèn)知,以及感動(dòng)護(hù)理服務(wù)給患者帶來的有益影響。④應(yīng)加強(qiáng)長(zhǎng)春市社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知,促進(jìn)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)應(yīng)用于社區(qū)臨床實(shí)踐。
【關(guān)鍵詞】：感動(dòng)服務(wù) 護(hù)理 社區(qū)護(hù)士 認(rèn)知現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：R47
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-9
• 英文縮略語(yǔ)9-10
• 前言10-12
• 文獻(xiàn)綜述12-19
• 1 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的概念12-13
• 2 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的要求13-14
• 3 感動(dòng)護(hù)理的評(píng)價(jià)指標(biāo)14-15
• 4 感動(dòng)護(hù)理在護(hù)理工作中的應(yīng)用15-17
• 5 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)存在的問題17
• 6 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)文獻(xiàn)研究17-19
• 調(diào)查研究19-24
• 1 研究對(duì)象19
• 1.1 樣本來源19
• 1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)19
• 1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)19
• 2 研究方法19-20
• 2.1 文獻(xiàn)回顧法19-20
• 2.2 專家咨詢法20
• 2.3 問卷調(diào)查法20
• 3 調(diào)查工具20-22
• 3.1 一般資料調(diào)查問卷20
• 3.2 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)教育培訓(xùn)調(diào)查問卷20
• 3.3 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)調(diào)查問卷20
• 3.4 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)學(xué)習(xí)意愿調(diào)查問卷20-21
• 3.5 問卷信度21
• 3.6 問卷效度21-22
• 4 質(zhì)量控制22-23
• 5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析23-24
• 研究結(jié)果24-39
• 1 社區(qū)護(hù)士一般資料調(diào)查結(jié)果24-25
• 2 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)教育培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果25-26
• 2.1 社區(qū)護(hù)士感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的經(jīng)歷25
• 2.2 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)來源25-26
• 2.3 開展感動(dòng)服務(wù)所需要的獲取技能26
• 3 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)調(diào)查結(jié)果26-34
• 3.1 社區(qū)護(hù)士感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)問卷回答情況26-28
• 3.2 社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)認(rèn)知水平28
• 3.3 社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知影響因素28-32
• 3.4 社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)認(rèn)知影響因素回歸分析32-34
• 4 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)學(xué)習(xí)意愿調(diào)查結(jié)果34-39
• 4.1 社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)的意愿34
• 4.2 社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)的意愿影響因素分析結(jié)果34-35
• 4.3 社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)態(tài)度的單因素分析35-37
• 4.4 多因素分析37-39
• 討論39-46
• 1 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)教育培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果討論39
• 2 社區(qū)護(hù)士感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的經(jīng)歷討論39-40
• 3 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)現(xiàn)狀分析40-43
• 3.1 社區(qū)護(hù)士感動(dòng)服務(wù)認(rèn)知水平分析40-41
• 3.2 工作年限41
• 3.3 社區(qū)護(hù)士對(duì)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)的認(rèn)知影響因素分析41
• 3.4 職位41-42
• 3.5 婚姻與社會(huì)支持及月薪42
• 3.6 性格42
• 3.7 學(xué)歷42-43
• 4 感動(dòng)護(hù)理服務(wù)學(xué)習(xí)意愿調(diào)查結(jié)果43-44
• 4.1 社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)的意愿43
• 4.2 社區(qū)護(hù)士學(xué)習(xí)感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)的意愿影響因素分析43-44
• 5 建議44-45
• 5.1 規(guī)范在校教育，完善人文知識(shí)，普及感動(dòng)護(hù)理服務(wù)知識(shí)44
• 5.2 加強(qiáng)繼續(xù)教育，拓展護(hù)理知識(shí)44
• 5.3 構(gòu)建護(hù)理交流平臺(tái)，，增進(jìn)護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)和交流44-45
• 5.4 提高護(hù)士通情能力45
• 5.5 培養(yǎng)護(hù)士性格45
• 6 研究局限性45-46
• 結(jié)論46-47
• 致謝47-48
• 參考文獻(xiàn)48-55
• 附表55-58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 于清;陳靜;張迎媛;侯淑肖;;北京市“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”實(shí)施效果評(píng)價(jià)[J];中國(guó)護(hù)理管理;2011年04期

本文編號(hào)：614226