本文關鍵詞：動機性訪談式健康教育對住院老年腦卒中患者康復鍛煉依從性的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討動機性訪談式健康教育在住院老年腦卒中患者康復中的操作方案,驗證此方法對患者康復鍛練依從性及日常生活能力的影響。方法2014年10月—2015年3月在鄭州大學第二附屬醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科病區(qū)選取研究對象,按照納入條件納入102例腦卒中患者,按病房編號隨機分為干預組和對照組,干預組與對照組納入統(tǒng)計分別為51例。干預組接受動機性訪談式健康教育,對照組接受傳統(tǒng)健康教育。在干預前、干預后2-3天、干預后1個月三個時間點分別用腦卒中患者功能鍛煉依從性問卷、改良Barthel指數(shù)量表對兩組進行評估。結果1.兩組患者的功能鍛練依從性均呈上升趨勢,干預前最低,干預后2-3天其次,干預后1個月最高(P0.05)；干預后不同時間點,干預組功能鍛練依從性高于對照組(P0.05)。2.兩組患者的日常生活能力均呈上升趨勢,干預前最低,干預后2-3天其次,干預后1個月最高(P0.05)；干預后1個月干預組日常生活能力上升大于對照組(P0.05),但干預前和干預后2-3天無差異。呈現(xiàn)出一定范圍內(nèi)的較好遠期效應。結論動機性訪談式健康教育能夠明顯提高住院腦卒中患者康復鍛煉依從性,并且具有較長的時間效應,可以提高患者日常生活活動能力,干預效果優(yōu)于傳統(tǒng)的健康教育方式。
【關鍵詞】：動機性訪談 健康教育 腦卒中 康復鍛煉依從性
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：R473.74
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 研究背景10-15
• 1.1 腦卒中的流行病學現(xiàn)狀10
• 1.2 腦卒中患者康復鍛煉依從性的研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 健康教育方式研究進展12-14
• 1.4 小結14-15
• 2 研究目的及意義15-16
• 2.1 研究目的15
• 2.2 研究意義15-16
• 3 操作性定義及理論框架16-20
• 3.1 操作性定義16-17
• 3.2 理論框架17-20
• 4 研究方法及內(nèi)容20-28
• 4.1 研究方法20
• 4.2 技術路線20-21
• 4.3 研究對象21-22
• 4.4 研究指標(具體見附錄)22-23
• 4.5 干預方案23-25
• 4.7 資料收集25-26
• 4.8 統(tǒng)計學處理26
• 4.9 質量控制26-27
• 4.10 倫理原則27-28
• 5 研究結果28-35
• 5.1 研究對象的流失情況28
• 5.2 研究對象的一般資料28
• 5.3 兩組研究對象一般資料均衡性比較28-30
• 5.4 不同時間點兩組研究對象的康復鍛煉依從性、MBI比較30-31
• 5.5 動機性訪談式健康教育對患者康復鍛練依從性的影響31-35
• 6 討論35-40
• 6.1 腦卒中患者一般資料35-36
• 6.2 動機性訪談式健康教育能夠提高腦卒中康復鍛煉依從性36
• 6.3 動機性訪談式健康教育能夠改善腦卒中患者日常生活能力36-37
• 6.4 動機性訪談式健康教育模式的可操作性37-38
• 6.5 研究的創(chuàng)新性、局限性及進一步研究思考38-40
• 7 結論40-41
• 7.1 動機性訪談式健康教育,可提高腦卒中患者功能鍛煉的依從性40
• 7.2 動機性訪談式健康教育，，可改善腦卒中患者日常生活活動能力40-41
• 參考文獻41-44
• 附錄44-50
• 綜述 動機性訪談在腦卒中康復鍛煉依從性中的應用研究50-59
• 參考文獻56-59
• 個人簡歷59-60
• 致謝60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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  本文關鍵詞：動機性訪談式健康教育對住院老年腦卒中患者康復鍛煉依從性的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：437168