本文關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖在行動(dòng)靜脈內(nèi)瘺術(shù)患者健康教育中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討思維導(dǎo)圖在行動(dòng)靜脈內(nèi)瘺術(shù)患者健康教育中的應(yīng)用。方法將60例行自體動(dòng)靜脈內(nèi)瘺術(shù)患者隨機(jī)分為觀察組(n=30例)和對(duì)照組(n=30例)。觀察組采用思維導(dǎo)圖健康教育法,對(duì)照組采用傳統(tǒng)的健康教育方式,比較2組患者的動(dòng)靜脈內(nèi)瘺防護(hù)知識(shí)知曉情況、手術(shù)前后的心理狀況以及患者滿意度。結(jié)果患者的動(dòng)靜脈內(nèi)瘺防護(hù)知識(shí)的掌握情況觀察組優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(判斷內(nèi)瘺通暢:χ~2=9.017,P=0.003;功能鍛煉次數(shù):χ~2=8.366,P=0.004;緊急情況處理:χ~2=7.954,P=0.005;避免侵入性操作:χ~2=13.017,P=0.000;避免提重物:χ~2=15.864,P=0.000;避免內(nèi)瘺壓迫:χ~2=16.484,P=0.000),觀察組患者滿意度同樣優(yōu)于對(duì)照組(Wilcoxon W統(tǒng)計(jì)量=715.000,P=0.000);干預(yù)后觀察組焦慮自評(píng)量表(self-rating anxiety scale,SAS)評(píng)分低于對(duì)照組(t=3.457,P=0.000),抑郁自評(píng)量表(self-rating depression scale,SDS)評(píng)分低于對(duì)照組,其差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=4.162,P=0.018)。結(jié)論思維導(dǎo)圖健康教育方法可提高患者對(duì)動(dòng)靜脈內(nèi)瘺知識(shí)的知曉率,改善患者的負(fù)性心理,增加患者的滿意度,值得在臨床上推廣。
【作者單位】： 四川大學(xué)華西醫(yī)院腎臟內(nèi)科血液透析中心;
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 動(dòng)靜脈內(nèi)瘺術(shù) 健康教育
【分類號(hào)】：R473.6
【正文快照】： 維持性血液透析(maintenance hemodialysis,得如何應(yīng)對(duì)手術(shù)和維護(hù)內(nèi)瘺。思維導(dǎo)圖(mind map)MHD)是終末期腎臟病的重要治療手段,而有效血管是一種表達(dá)發(fā)射性思維的有效圖形思維工具,它通通路的建立與維護(hù)是血液透析順利進(jìn)行的前提,有過(guò)圖文形式把各級(jí)主題的關(guān)系用層級(jí)圖表現(xiàn)出

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