安徽省醫(yī)學院校男護生擇業(yè)觀現狀及對策研究
發(fā)布時間:2017-06-02 03:05
本文關鍵詞:安徽省醫(yī)學院校男護生擇業(yè)觀現狀及對策研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:研究背景 隨著社會經濟的發(fā)展,護理專業(yè)早已不是輔助的、女性的專業(yè),而逐漸發(fā)展成為集科學性與藝術性為一體的綜合性應用學科,護理工作需要男性的加入。由于傳統就業(yè)模式的轉變,目前護生擇業(yè)呈現多元化的發(fā)展趨勢,男護生的擇業(yè)與社會需求脫軌,大部分男護生不愿意畢業(yè)后從事護理工作,造成了臨床男護士資源的短缺。擇業(yè)觀在擇業(yè)過程中具有導向作用,所以如何引導男護生樹立正確的擇業(yè)觀是解決男護生就業(yè)難的關鍵。研究男護生的擇業(yè)觀具有重要意義。 研究目的 調查安徽省四所醫(yī)學院校在校男護生的擇業(yè)觀現狀并探討其相關影響因素,以此為依據提出干預措施,引導男護生樹立正確的擇業(yè)觀,為提高大學生的就業(yè)率、提高就業(yè)服務的質量和效率等提供一定的參考。 資料與方法 本研究選取安徽四所醫(yī)學院校全體全日制在校男護生為研究對象,通過問卷調查的形式了解男護生基本人口學資料、擇業(yè)觀現狀及擇業(yè)觀相關問題。將數據錄入SPSS17.0軟件進行統計分析,采用的統計方法有統計描述、單因素方差分析、t檢驗和逐步回歸分析。 主要結果 從擇業(yè)觀整體來看,男護生擇業(yè)觀在不同學校、不同年級、不同高考志愿、是否獨生子等因素上存在顯著性差異;在不同生源地、不同家庭平均月收入、不同父母職業(yè)、不同父親受教育程度上不存在顯著差異。擇業(yè)理想:44.9%的男護生準備畢業(yè)后的首選是找工作,有46%的男護生選擇到沿海城市就業(yè),6.3%的男護生愿意到國家急需人才的西部地區(qū)就業(yè);84.7%的男護生把三級醫(yī)院作為就業(yè)首選;近90%的男護生對薪金的要求是3000元以上。擇業(yè)途徑:53.3%的男護生找工作時通過招聘會。擇業(yè)認知:對于找工作時的決定因素,“實踐經驗”是選擇最多的,占38.7%:對于就業(yè)過程中的主要競爭,選擇最多的是“綜合素質”,占38.3%;對于擇業(yè)中存在的問題,選擇最多的是“就業(yè)市場不規(guī)范,‘憑關系,‘走后門’等不公平競爭現象嚴重”,占38.7%。擇業(yè)價值觀:67%的男護生認為護士的地位比醫(yī)生的地位低;56.4%的男護生認為自己不愿意從事護理的主要影響是來自于社會偏見;影響男護生擇業(yè)的情感因素中排在前三名的是自己做主、家人的影響和戀人的影響,分別占34.8%、34.8和12.9%;90%左右的男護生選擇護理學專業(yè)不是出于自愿;50%左右的男護生經常感到孤獨、無助;70%以上的男護生想過調整專業(yè)。對就業(yè)指導的需求:60%以上的男護生認為應該在低年級的時候就開設就業(yè)指導;只有30%的男護生對于學校就業(yè)指導的需求是“發(fā)布職業(yè)需求信息”,所需就業(yè)指導的的種類越來越多;就業(yè)指導存在問題排在前三的是學校對就業(yè)市場走向變化的分析和研究不夠充分、就業(yè)指導工作尚未得到學校的充分重視,學校就業(yè)指導部門與學生的溝通交流不夠。 結論 (1)擇業(yè)目標具體,創(chuàng)業(yè)意識突出,期望值高(2)擇業(yè)動機現實,主體意識明顯,競爭力增強(3)擇業(yè)途徑豐富,流動意識增強,跳槽現象增加(4)擇業(yè)認知趨合理,自我認知較清晰,環(huán)境認知有偏差(5)擇業(yè)價值觀自我矛盾,價值取向功利,擇業(yè)心態(tài)理性 對策與建議 (1)男護生個人方面應自我調適,充分調動自身能動性,要樹立崇高的職業(yè)理想、樹立科學的職業(yè)認知、樹立終身學習的意識、培養(yǎng)創(chuàng)新的就業(yè)意識;(2)高校方面應擔負起教育主陣地的重任,重視價值觀教育,引導男護生樹立正確的就業(yè)取向;加強學科建設,調整人才培養(yǎng)模式,不斷深化教學改革、優(yōu)化實踐方案、注重人文教育,全面提升學生綜合素質;充分利用網絡資源,針對學生所需,強化就業(yè)服務。
【關鍵詞】:男護生 擇業(yè)觀 對策
【學位授予單位】:山東大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:R47
【目錄】:
- 中文摘要6-9
- ABSTRACT9-12
- 研究背景12-13
- 研究目的13
- 資料與方法13-17
- 結果與分析17-44
- 討論44-52
- 結論與建議52-61
- 參考文獻61-63
- 附錄63-67
- 致謝67-68
- 攻讀碩士學位期間發(fā)表論文情況68-69
- 學位論文評閱及答辯情況表69
【參考文獻】
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本文編號:414076
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