目的調(diào)查臨床護(hù)理人員核心勝任力、社會支持及自我效能感水平的現(xiàn)狀和影響因素,分析三者間的關(guān)系,探索社會支持與自我效能感對核心勝任力的影響機(jī)制,為護(hù)理管理者和護(hù)理教育者制定有效的勝任力培訓(xùn)策略提供新思路,為持續(xù)改進(jìn)臨床護(hù)理工作質(zhì)量提供理論依據(jù)。方法采用多階段分層抽樣抽取鄭州市3家綜合性醫(yī)院共600名臨床護(hù)理人員進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查工具包括:護(hù)理人員一般資料問卷、中國注冊護(hù)士核心勝任力量表、社會支持評定量表、中文版一般自我效能感量表。采用SPSS 20.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與統(tǒng)計(jì)分析,對臨床護(hù)理人員的一般資料進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析;采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和方差分析(方差齊)或Kruskal-Wallis H檢驗(yàn)(方差不齊),對不同人口學(xué)特征護(hù)理人員的核心勝任力、社會支持及自我效能感進(jìn)行比較;采用Pearson相關(guān)法分析臨床護(hù)理人員核心勝任力與社會支持、一般自我效能感之間的相關(guān)性;采用多重線性回歸分析不同人口學(xué)特征、社會支持三個維度和自我效能感對臨床護(hù)理人員核心勝任力的影響;運(yùn)用SPSS PROCESS插件進(jìn)行Bootstrap中介效應(yīng)檢驗(yàn)。結(jié)果1.臨床護(hù)理人員核心勝任力、社會支持及自我效能感現(xiàn)狀臨床護(hù)理...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
    一、研究背景
    二、研究意義
    二、文獻(xiàn)回顧
        （一） 勝任力相關(guān)概念
        （二） 護(hù)理人員核心勝任力的評價(jià)方法
        （三） 護(hù)理人員核心勝任力的測量工具
        （四） 護(hù)理人員核心勝任力的影響因素
第二章 研究對象與方法
    一、研究對象
        （一） 納入標(biāo)準(zhǔn)及排除標(biāo)準(zhǔn).
        （二） 樣本量計(jì)算
        （三） 抽樣方法
    二、研究工具
        （一） 護(hù)理人員一般資料問卷
        （二） 核心勝任力量表
        （三） 社會支持評定量表
        （四） 一般自我效能感量表
    三、研究方法
        （一） 調(diào)查方法
        （二） 變量賦值
        （三） 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析
        （四） 質(zhì)量控制
    四、技術(shù)路線
第三章 結(jié)果
    一、研究對象一般資料情況
    二、臨床護(hù)理人員核心勝任力、社會支持及自我效能感現(xiàn)狀分析
        （一） 臨床護(hù)理人員核心勝任力
        （二） 臨床護(hù)理人員社會支持
        （三） 臨床護(hù)理人員自我效能感
    三、不同個體特征護(hù)理人員核心勝任力比較
        （一） 不同醫(yī)院級別護(hù)理人員核心勝任力比較
        （二） 不同年齡護(hù)理人員核心勝任力比較
        （三） 不同護(hù)齡護(hù)理人員核心勝任力比較
        （四） 不同科室護(hù)理人員核心勝任力比較
        （五） 不同職稱護(hù)理人員核心勝任力比較
        （六） 不同帶教經(jīng)驗(yàn)護(hù)理人員核心勝任力比較
        （七） 不同繼續(xù)教育經(jīng)歷護(hù)理人員核心勝任力比較
        （八） 不同第一學(xué)歷護(hù)理人員核心勝任力比較
        （九） 不同最高學(xué)歷護(hù)理人員核心勝任力比較
        （十） 不同勞動關(guān)系護(hù)理人員核心勝任力比較
        （十一） 不同婚姻狀況護(hù)理人員核心勝任力比較
        （十二） 不同家庭成員態(tài)度護(hù)理人員核心勝任力比較
    四、不同個體特征護(hù)理人員社會支持比較
    五、不同個體特征護(hù)理人員自我效能感比較
    六、護(hù)理人員社會支持、自我效能感與核心勝任力的相關(guān)性分析
    七、影響臨床護(hù)理人員核心勝任力的多重線性回歸分析
    八、中介效應(yīng)分析
第四章 討論
    一、臨床護(hù)理人員核心勝任力、社會支持及自我效能感現(xiàn)狀
        （一） 護(hù)理人員核心勝任力現(xiàn)狀
        （二） 護(hù)理人員社會支持現(xiàn)狀
        （三） 護(hù)理人員自我效能感現(xiàn)狀
    二、影響臨床護(hù)理人員核心勝任力的人口學(xué)因素
        （一） 醫(yī)院級別
        （二） 年齡、護(hù)齡和職稱
        （三） 第一學(xué)歷
        （四） 帶教經(jīng)驗(yàn)和繼續(xù)教育經(jīng)歷
        （五） 婚姻狀況和家庭成員態(tài)度
    三、影響臨床護(hù)理人員社會支持的人口學(xué)因素
        （一） 醫(yī)院級別
        （二） 年齡、護(hù)齡和職稱
        （三） 學(xué)歷
        （四） 帶教經(jīng)驗(yàn)和繼續(xù)教育經(jīng)歷
        （五） 勞動關(guān)系
        （六） 婚姻狀況和家庭成員態(tài)度
    四、影響臨床護(hù)理人員自我效能感的人口學(xué)因素
        （一） 職稱
        （二） 繼續(xù)教育經(jīng)歷
        （三） 家庭成員態(tài)度
    五、臨床護(hù)理人員社會支持、自我效能感與核心勝任力之間的關(guān)系
        （一） 社會支持與核心勝任力的關(guān)系
        （二） 自我效能感與核心勝任力的關(guān)系
        （三） 自我效能感在社會支持與核心勝任力之間的中介作用
    六、社會支持、自我效能感對臨床護(hù)理人員核心勝任力的影響分析
    七、提高臨床護(hù)理人員核心勝任力的對策建議
        （一） 鼓勵臨床護(hù)理人員參與臨床帶教
        （二） 加強(qiáng)臨床護(hù)理人員繼續(xù)教育
        （三） 重視臨床護(hù)理人員的社會支持程度
        （四） 提高臨床護(hù)理人員的自我效能感水平
        （五） 定期對臨床護(hù)理人員的核心勝任力進(jìn)行評價(jià)
    八、本研究的局限與展望
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號：3887083