目的探討基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的短視頻健康教育對(duì)鼻咽癌放療患者吞咽功能的干預(yù)效果。方法選擇某三級(jí)甲等醫(yī)院2017年11月—2018年4月的30例鼻咽癌患者為對(duì)照組,2018年5月—2018年11月的32例鼻咽癌患者為試驗(yàn)組。對(duì)照組采用常規(guī)健康教育方法,試驗(yàn)組在其基礎(chǔ)上采用基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的短視頻進(jìn)行健康教育。分別在放療前、放療結(jié)束后3個(gè)月測(cè)量?jī)山M患者的門齒距離,并采用中文版安德森吞咽困難量表評(píng)價(jià)其吞咽困難程度。結(jié)果放療后3個(gè)月,試驗(yàn)組吞咽困難得分為(67.19±3.23)分、門齒距離為(4.63±1.15) cm,明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論基于短視頻的健康教育能夠提高鼻咽癌放療患者健康教育效果,改善吞咽困難。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象
2 研究方法
    2.1 干預(yù)方法
        2.1.1 對(duì)照組
        2.1.2 試驗(yàn)組
    2.2 評(píng)價(jià)方法
        2.2.1 一般資料調(diào)查表
        2.2.2 門齒距離及短視頻使用情況
        2.2.3 中文版安德森吞咽困難量表
    2.3 資料收集方法
    2.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
3 結(jié)果
    3.1 一般資料
    3.2 兩組患者門齒距離比較及短視頻使用情況
    3.3 兩組患者在放療前及放療結(jié)束后3個(gè)月吞咽困難得分比較
4 討論
    4.1 基于短視頻的健康教育的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
    4.2 基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的短視頻干預(yù)可提高鼻咽癌放療患者功能鍛煉的遵醫(yī)行為
    4.3 局限性
5 小結(jié)



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