目的探討多樣化健康教育對淋巴瘤初治患者拒絕PICC置管的影響。方法 2019年6月～11月我科對拒絕PICC置管的淋巴瘤初治患者進(jìn)行多樣化健康教育。比較實施前(2019年1月～5月40例,采用常規(guī)健康教育方法)和實施后(2019年6月～11月40例,采用多樣化健康教育)PICC置管率、健康知識的掌握情況以及健康教育的滿意度。結(jié)果實施后置管率高于實施前,健康知識掌握評分高于實施前,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。實施后健康教育滿意度高于實施前,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論多樣化健康教育能夠提高淋巴瘤初治拒絕PICC患者的健康知識掌握,促進(jìn)導(dǎo)管留置,改善健康教育的滿意度。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 實施前后PICC健康知識掌握情況的比較,表1
    2.2 實施前后PICC置管率的比較
    2.3 實施前后健康教育滿意度的比較,表2
3 討論



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