研究目的將授權教育理論模式應用于急性心梗PCI術后患者及其主要照顧者的健康教育中,探索其對急性心梗PCI術后患者的生活質(zhì)量及對患者的主要照顧者知識水平、行為水平的影響,為授權教育模式在急性心梗PCI術后患者中的應用提供理論支持。研究方法本研究采取隨機對照試驗設計,以蘇州市某三級甲等醫(yī)院心內(nèi)科收治的急性心肌梗死患者及其主要照顧者為目標人群,根據(jù)納入和排除標準,篩選得到的研究對象,采用隨機數(shù)字表法分為干預組和對照組。干預組實施授權理論為指導的健康教育,對照組接受常規(guī)健康教育。分別收集患者的一般資料、生活質(zhì)量評分、照顧者一般資料及知識行為水平評分。研究數(shù)據(jù)均采用SPSS 19.0統(tǒng)計學軟件進行分析和處理。研究結果最終入組患者及其主要照顧者分別為干預組46例,對照組40例。兩組患者中均男性多于女性。干預組年齡平均(58.54±12.35)歲;對照組年齡平均(61.13±11.36)歲。兩組資料各項目數(shù)據(jù)均無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。本研究對生活質(zhì)量SF-36各維度得分進行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn),實施授權教育的患者,其在生理功能、軀體疼痛、總體健康方面得分分別為(75.43±20.49)分、(6...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
前言
一、研究內(nèi)容
二、研究的技術路線
三、研究試驗方法
四、研究結果
五、討論
六、研究結論及展望
參考文獻
文獻綜述
    參考文獻
攻讀學位期間公開發(fā)表的論文
本課題受資助情況
附錄
中英文縮略詞表
致謝



本文編號：3744706