目的加強對患者進行健康教育有助于降低PICC導(dǎo)管相關(guān)并發(fā)癥,但如何對進行健康教育有待于進一步的改善。本研究于著重于評估基于微信平臺的健康教育模式在降低PICC帶管患者并發(fā)癥中的作用。方法選取350例PICC帶管患者隨機分為實驗組和對照組,每組175例。對照組按傳統(tǒng)模式給予口頭宣教和發(fā)放指導(dǎo)手冊,實驗組在此基礎(chǔ)上采用微信APP與患者溝通這種新型護理模式。6周后比較兩組患者的自我管理能力、KAP水平、PICC相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率及患者滿意度。結(jié)果實驗組PICC患者KAP水平、自我管理能力及滿意度顯著高于對照組,而PICC相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于對照組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01）。結(jié)論基于微信APP進行延續(xù)護理服務(wù),能有效改善PICC患者的KAP水平,增強其自我管理能力,降低相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生。 

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.3 基于We Chat的護理方法
        1.3.1 建立微信公眾號
        1.3.2 組建微信延續(xù)護理團隊
        1.3.3 微信干預(yù)
    1.4 療效評價標(biāo)準
        1.4.1 KAP調(diào)查方法
        1.4.2 自我管理能力評價
        1.4.3 PICC相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生情況
        1.4.4 滿意度
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 患者因素是導(dǎo)致PICC并發(fā)癥發(fā)生的主要因素
    2.2 兩組患者認知、信念行為水平的比較
    2.3 兩組患者自我管理能力的比較
    2.4 兩組患者PICC相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生率的比較
    2.5 兩組患者滿意度比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]惡性腫瘤病人PICC日常管理的知信行調(diào)查分析[J]. 張莉莉,應(yīng)燕萍,凌瑛,陳瑞霞,羅霰雨.  全科護理. 2015(04)
[2]腫瘤患者PICC自我管理能力量表的構(gòu)建及測評[J]. 劉春麗,顏美瓊,陸箴琦.  護理學(xué)雜志. 2012(23)
[3]腫瘤患者PICC自我管理能力及影響因素調(diào)查[J]. 劉春麗,顏美瓊,陸箴琦,趙敏慧.  中華護理教育. 2011(07)



本文編號：3734356