發(fā)布時(shí)間：2022-12-18 20:50

　　目的探討賦能教育對(duì)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)行為及心理因素的影響。方法根據(jù)隨機(jī)對(duì)照原則將2018年1月—12月期間于我院就診的70例產(chǎn)婦分為2組,各35例。對(duì)照組使用傳統(tǒng)方法進(jìn)行健康教育,觀察組使用賦能教育模式進(jìn)行健康教育,對(duì)比分析2組產(chǎn)婦產(chǎn)后1周和1個(gè)月純母乳喂養(yǎng)率及心理因素評(píng)分情況。結(jié)果觀察組產(chǎn)婦干預(yù)后產(chǎn)后1周及1個(gè)月純母乳喂養(yǎng)率均高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）;觀察組產(chǎn)婦干預(yù)后母乳喂養(yǎng)的心理因素各維度評(píng)分及總分均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論賦能教育有助于提高產(chǎn)婦產(chǎn)后純母乳喂養(yǎng)率,并增強(qiáng)母乳喂養(yǎng)的自信心。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組產(chǎn)婦產(chǎn)后1周及1個(gè)月純母乳喂養(yǎng)率對(duì)比
    2.2 2組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)心理因素評(píng)分對(duì)比
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]賦能教育模式改善初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自我效能和母乳喂養(yǎng)率的價(jià)值研究[J]. 凌青霞,唐亞莉.  當(dāng)代護(hù)士(上旬刊). 2019(03)
[2]賦能教育模式聯(lián)合人文關(guān)懷對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)后純母乳喂養(yǎng)率的影響[J]. 王錦華,潘雅琴,申雯.  中國(guó)藥物與臨床. 2018(12)
[3]授權(quán)式賦能教育對(duì)初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)自信心及滿意度的影響[J]. 何百清,邵星月,李滿春,婁麗艷.  中華現(xiàn)代護(hù)理雜志. 2016 (29)
[4]以家庭為中心的賦能教育對(duì)初產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)行為的效果評(píng)價(jià)[J]. 管慧,王維利,權(quán)義鳳.  中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志. 2016 (02)



本文編號(hào)：3722741