目的1.調(diào)查惡性腫瘤患者的心理健康水平和生活質(zhì)量水平。2.探討閱讀療法對惡性腫瘤患者的作用,評價閱讀療法對改善腫瘤患者負(fù)性情緒及生活質(zhì)量的干預(yù)效果。方法本研究分為閱讀療法干預(yù)及其對照研究、質(zhì)性研究兩個階段。1.本研究屬于類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì),選取某市級醫(yī)院腫瘤患者107名,將其分為干預(yù)組（53例）和對照組（54例）。對照組主要進(jìn)行科室常規(guī)的集體授課或者講座,主要講授內(nèi)容包括簡單的放松技巧、如何處理情緒等腫瘤晚期的心理護(hù)理,并為其提供相關(guān)書籍,如感興趣可以自行閱讀。干預(yù)組采取常規(guī)健康教育和閱讀療法干預(yù)措施,干預(yù)時間為4周。常規(guī)健康教育通過與患者進(jìn)行有效的溝通,給予患者積極的建議和鼓勵,消除與患者之間的隔閡,建立良好的護(hù)患關(guān)系。閱讀療法通過評估患者的病情特點(diǎn),主要心理問題及個人興趣,根據(jù)評估結(jié)果,由康復(fù)師和心理治療師為研究對象選擇合適的閱讀書籍、雜志或者美文等。采用一般資料調(diào)查表、生活質(zhì)量測定量表（EORTCQLQ-C30）以及漢密爾頓抑郁量表（HAMD）對腫瘤患者的生活質(zhì)量水平進(jìn)行評價,收集到的數(shù)據(jù)采用描述性分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。2.質(zhì)性研究:采用現(xiàn)象學(xué)方... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．１閱讀療法性質(zhì)評價結(jié)果??４．１探索生命意義??


本文編號：3578770