目的探討家屬介入社會認知交互訓練（social cognition and interaction training,SCIT）對精神分裂癥患者自尊和應對方式的影響,為精神分裂癥患者的自尊水平和應對方式提高提供依據。方法 60例緩解期精神分裂癥患者按隨機數字表法分為對照組30例和觀察組30例,均接受抗精神病藥物治療和常規(guī)護理,2組患者及觀察組中的家屬接受SCIT干預,6個月后采用家庭環(huán)境量表（family environment scale-Chinese version,FES-CV）、自尊量表（selfesteem scale,SES）和簡易應對方式量表（simplified coping style questionnaire,SCSQ）進行評定。結果干預后,觀察組FES-CV親密度、成功性、獨立性、知識性、娛樂性、情感表達評分高于干預前及對照組,矛盾性、控制性評分低于干預前及對照組,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。干預后,觀察組SES總分、SCSQ積極應對總分高于干預前和對照組,消極應對總分低于干預前及對照組,差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。結論家屬介入實施... 

【文章來源】：健康研究. 2020,40(04)

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 臨床處理
    1.3 SCIT干預
        1.3.1 干預人員的培訓
        1.3.2 成立干預小組
        1.3.3 干預方式
    1.4 量表評定和方法
    1.5 統(tǒng)計學處理
2 結果
    2.1 干預前后FES-CV評分比較
    2.2 干預前后SES評分比較
    2.3 干預前后SCSQ評分比較
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]社會認知交互訓練對精神分裂癥患者陰性癥狀及康復療效的影響[J]. 王永平,章秋萍,何香娟,汪永光.  護理與康復. 2019(02)
[2]精神分裂癥患者穩(wěn)定期認知行為治療對自尊、應對方式及社會功能的影響研究[J]. 李文秀,房金濤.  中國社區(qū)醫(yī)師. 2018(13)
[3]心理健康教育多元家庭治療模式在重性精神疾病中的應用及進展[J]. 馬曉倩,劉浉妍,羅興偉,張蓓,趙偉,王湘,姚樹橋.  中國臨床心理學雜志. 2015(02)
[4]對住院精神分裂癥患者父母心理行為干預的效果分析[J]. 肖容,李清均,楊波,程農梅,鄭瓊,吳進純.  重慶醫(yī)學. 2014(10)
[5]緩解期精神分裂癥患者社會功能水平與家庭支持及應對方式的相關性研究[J]. 尹娟,李小妹,周凱娜.  護理管理雜志. 2012(11)
[6]團體心理輔導對精神分裂癥患者低自尊的效果研究[J]. 陳景清,曹中昌,馮俊慧.  精神醫(yī)學雜志. 2007(05)
[7]自信心訓練對提高精神分裂癥患者自尊水平的對照研究[J]. 陳朋月,朱嵐,盛嘉玲,孔令芳,顧燕君,沈怡,席才良.  神經疾病與精神衛(wèi)生. 2005(06)
[8]100例精神分裂癥患者父母教養(yǎng)方式的測查分析[J]. 呂鋒,高華,梁家國,李萍,劉金同,余西金,李相傳.  中國行為醫(yī)學科學. 2002(01)



本文編號：3480584