目的探討微信群同伴教育對(duì)喉癌術(shù)后患者疾病感知和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)的影響。方法將喉癌術(shù)后患者93例采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組47例和觀察組46例。對(duì)照組采用常規(guī)健康教育和隨訪,觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上接受出院后持續(xù)6個(gè)月的微信群同伴教育干預(yù)。評(píng)價(jià)并比較兩組入院時(shí)、出院后1個(gè)月、3個(gè)月及6個(gè)月的疾病感知和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)水平。結(jié)果兩組出院后1個(gè)月、3個(gè)月和6個(gè)月時(shí),疾病感知總分及創(chuàng)傷后成長(zhǎng)總分干預(yù)效應(yīng)、時(shí)間效應(yīng)及交互效應(yīng)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05,P<0.01）。結(jié)論微信群同伴教育有利于喉癌術(shù)后患者方便獲得來自同伴的支持,從而提高其疾病感知和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)水平。 

【文章來源】：護(hù)理學(xué)雜志. 2020,35(07)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 干預(yù)方法
            1.2.1. 1 成立干預(yù)小組
            1.2.1. 2 選拔同伴教育者
            1.2.1. 3 培訓(xùn)同伴教育者
            1.2.1. 4 同伴教育實(shí)施
        1.2.2 評(píng)價(jià)方法
        1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 微信群同伴教育有利于降低喉癌術(shù)后患者的負(fù)性疾病感知
    3.2 微信群同伴教育可促進(jìn)喉癌術(shù)后患者創(chuàng)傷后成長(zhǎng)發(fā)生
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]同伴教育對(duì)2型糖尿病患者糖化血紅蛋白及自我管理能力影響的Meta分析[J]. 陳曉瓊,劉雅琪,劉萍,段梅梅,李祥云.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2018(06)
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碩士論文
[1]基于移動(dòng)健康肺癌患者自我管理支持模塊的構(gòu)建與評(píng)價(jià)[D]. 倪曉莎.杭州師范大學(xué) 2019
[2]晚期喉癌患者術(shù)后生活質(zhì)量及心理狀態(tài)分析[D]. 李蕊.山東大學(xué) 2016
[3]創(chuàng)傷后成長(zhǎng)評(píng)定量表及其意外創(chuàng)傷者常模的研制[D]. 汪際.第二軍醫(yī)大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3468110