發(fā)布時(shí)間：2017-04-27 22:14

  本文關(guān)鍵詞：以孕婦教室為平臺(tái)的健康教育對(duì)母嬰健康結(jié)局的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：了解延邊地區(qū)孕產(chǎn)婦保健(知識(shí)、態(tài)度及行為)現(xiàn)狀；分析以“孕婦教室”為平臺(tái)的孕產(chǎn)婦健康教育效果；探討孕婦教室干預(yù)對(duì)母嬰健康結(jié)局的影響。方法：采用自身前后對(duì)照的類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì),對(duì)參加孕婦教室的延邊地區(qū)孕產(chǎn)婦共91名作為研究對(duì)象。所有數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：(1)延邊地區(qū)孕產(chǎn)婦保健知識(shí)平均分為(13.19±4.07),保健態(tài)度平均分為(8.11±1.83),保健行為平均分為(22.14±3.21),其中具備良好保健知識(shí)、態(tài)度及行為者分別占6.6%,49.5%和7.7%。(2)本地區(qū)絕大多數(shù)的孕產(chǎn)婦未接受過(guò)產(chǎn)前教育,占92.3%；在獲取保健知識(shí)的途徑中,排在第一位的是親戚朋友,占30.8%,而通過(guò)孕婦教室獲取保健知識(shí)者僅占7.7%。(3)干預(yù)前后對(duì)孕產(chǎn)婦的保健知識(shí)、態(tài)度及行為程度變化進(jìn)行比較,其中,具備良好保健知識(shí)者從干預(yù)前的6.6%上升為37.4%；具備良好保健態(tài)度者從干預(yù)前的49.5%上升為84.6%；具備良好保健行為者從干預(yù)前的7.7%上升為28.6%,以上三個(gè)維度干預(yù)前后均具有顯著性差異(P0.001)；對(duì)保健知識(shí)、態(tài)度及行為各條目變化進(jìn)行比較,干預(yù)前后差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。(4)孕婦教室干預(yù)后,保健知識(shí)得分與自然分娩、純母乳喂養(yǎng)、乳汁分泌量均呈正相關(guān)(P0.01)；與首次哺乳時(shí)間、惡露持續(xù)時(shí)間、產(chǎn)后出血、產(chǎn)后貧血、產(chǎn)后乳腺炎、巨大兒出生率均呈負(fù)相關(guān)(P0.05)；與產(chǎn)后便秘、產(chǎn)后子宮炎發(fā)生率沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。保健態(tài)度得分與產(chǎn)后貧血、產(chǎn)后乳腺炎發(fā)生率呈負(fù)相關(guān)(P0.05)；與正常體重兒發(fā)生率呈正相關(guān)(P0.05)。保健行為得分與乳汁分泌量呈正相關(guān)(P0.05)。(5)孕婦教室干預(yù)后,保健知識(shí)、態(tài)度及行為是影響母嬰健康結(jié)局的重要因素。其中,分娩方式、哺乳方式、乳汁分泌、首次哺乳時(shí)間、產(chǎn)后貧血、新生兒體重的影響因素為保健知識(shí)；產(chǎn)后乳腺炎的影響因素為保健態(tài)度；產(chǎn)后便秘的影響因素為保健行為。結(jié)論：(1)延邊地區(qū)整體孕產(chǎn)婦健康情況不容樂觀,有待加強(qiáng)。(2)孕產(chǎn)婦獲取保健知識(shí)的主要途徑為以親戚朋友為主,相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孕婦教室等教育模式的扶持及宣傳力度的同時(shí),注重準(zhǔn)爸爸參與的重要性。(3)研究對(duì)象在接受孕婦教室干預(yù)后,保健知識(shí)、態(tài)度及行為得分均有所上升。但本地區(qū)大部分孕產(chǎn)婦的保健知識(shí)掌握率同行為的形成率有一定差距,整體行為水平仍需要促進(jìn)和提高。(4)保健知識(shí)得分與自然分娩、純母乳喂養(yǎng)、乳汁分泌量均呈正相關(guān)；與首次哺乳時(shí)間、惡露持續(xù)時(shí)間、產(chǎn)后出血、產(chǎn)后貧血、產(chǎn)后乳腺炎、巨大兒出生率均呈負(fù)相關(guān)。保健態(tài)度得分與產(chǎn)后貧血、產(chǎn)后乳腺炎發(fā)生率呈負(fù)相關(guān)；與正常體重兒發(fā)生率呈正相關(guān)。保健行為得分與乳汁分泌量呈正相關(guān)。說(shuō)明良好的保健知識(shí)、態(tài)度及行為可以產(chǎn)生良好的母嬰健康結(jié)局。(5)保健知識(shí)、保健所持有的態(tài)度及日常中采取的保健行為是影響母嬰健康結(jié)局的重要因素。所以應(yīng)以孕婦教室為平臺(tái),更加重視孕婦教育,保障婦女兒童的生命質(zhì)量與健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：孕婦教室 健康教育 健康結(jié)局
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：R473.71
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 第一章 緒論13-22
• 1.1 研究背景13-14
• 1.2 研究目的14-15
• 1.3 研究意義15
• 1.4 主要概念15-16
• 1.5 文獻(xiàn)回顧16-22
• 第二章 研究設(shè)計(jì)與方法22-28
• 2.1 設(shè)計(jì)類型22
• 2.2 研究對(duì)象22-23
• 2.3 研究工具及內(nèi)容23-24
• 2.4 干預(yù)方法24-25
• 2.5 資料收集25
• 2.6 質(zhì)量控制25-26
• 2.7 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法26-27
• 2.8 技術(shù)路線27-28
• 第三章 研究結(jié)果28-41
• 3.1 研究對(duì)象的基本情況28-29
• 3.2 研究對(duì)象接受保健教育情況29-30
• 3.3 研究對(duì)象的社會(huì)支持情況30-31
• 3.4 研究對(duì)象的保健知識(shí)、態(tài)度及行為分布情況31
• 3.5 保健知識(shí)、態(tài)度及行為在一般人口特征上的差異31-32
• 3.6 干預(yù)效果分析32-36
• 3.7 孕婦教室干預(yù)對(duì)健康結(jié)局的影響36-39
• 3.8 保健知識(shí)、態(tài)度及行為對(duì)健康結(jié)局的影響分析39-41
• 第四章 討論41-46
• 4.1 研究對(duì)象健康狀況現(xiàn)狀41
• 4.2 研究對(duì)象保健知識(shí)現(xiàn)狀41-43
• 4.3 孕婦教室干預(yù)對(duì)保健知識(shí)、態(tài)度及行為的效果分析43
• 4.4 孕婦教室干預(yù)對(duì)健康結(jié)局的影響43-44
• 4.5 保健知識(shí)、態(tài)度及行為對(duì)健康結(jié)局的影響分析44-46
• 第五章 結(jié)論46-48
• 5.1 主要結(jié)論46
• 5.2 本研究的局限性46-48
• 參考文獻(xiàn)48-54
• 致謝54-55
• 附錄A：綜述55-60
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附錄B：攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄60

【參考文獻(xiàn)】

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