目的:分析共同參與式護(hù)理管理在母嬰同室新生兒護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法:選取2019年3月-2020年1月分娩的產(chǎn)婦82例,隨機(jī)分為兩組,各41例,均給予母嬰同室護(hù)理。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理管理;觀察組實(shí)施共同參與式護(hù)理管理。比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果:觀察組產(chǎn)婦的新生兒護(hù)理知識(shí)掌握率明顯高于對(duì)照組,緊張程度低于對(duì)照組,產(chǎn)婦角色適應(yīng)性高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組新生兒首次胎便時(shí)間、胎便轉(zhuǎn)黃時(shí)間、排便次數(shù)、進(jìn)奶量增加、睡眠時(shí)間等均優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論:在母嬰同室新生兒護(hù)理中實(shí)施共同參與式護(hù)理管理模式,能夠提高產(chǎn)婦的新生兒護(hù)理知識(shí)掌握率,幫助產(chǎn)婦緩解不良情緒,促使其快速完成角色轉(zhuǎn)換,從而提高新生兒的護(hù)理效果。 

【文章來源】：中國(guó)社區(qū)醫(yī)師. 2020,36(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
資料與方法
結(jié)果
討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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