目的1.了解護(hù)理人員的焦慮現(xiàn)狀,探討正念和情緒調(diào)節(jié)自我效能感對(duì)護(hù)士焦慮的影響作用。2.探討情緒調(diào)節(jié)自我效能感在正念和護(hù)士焦慮之間的作用機(jī)制。方法采用情緒調(diào)節(jié)自我效能感量表、正念五因素量表和焦慮自評(píng)量表對(duì)1124名護(hù)理人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析、相關(guān)分析、回歸分析;采用Amos 7.0對(duì)假設(shè)的模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)方程驗(yàn)證性分析。結(jié)果1.被調(diào)查的護(hù)士中有焦慮傾向的共有277人,發(fā)生率為24.64%。2.護(hù)士的焦慮水平在不同醫(yī)院、科室和工齡等因素上存在顯著性差異（P<0.05）。3.護(hù)士的正念和情緒調(diào)節(jié)自我效能感在不同的醫(yī)院間存在顯著性差異（P<0.05）。4.正念中的觀察維度與焦慮存在顯著正相關(guān)（P<0.01）,正念中的描述、覺(jué)知的行動(dòng)、不判斷與焦慮存在顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）。情緒調(diào)節(jié)自我效能感與焦慮存在顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）。5.生氣/憤怒情緒效能感的調(diào)節(jié)、沮喪/痛苦情緒效能感的調(diào)節(jié)、積極情緒效能感的表達(dá)和描述對(duì)護(hù)士的焦慮有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用,觀察因素對(duì)護(hù)士焦慮具有顯著正向預(yù)測(cè)作用,解釋率為19.2%。6.情緒調(diào)節(jié)自我效... 

【文章來(lái)源】：濱州醫(yī)學(xué)院山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
中英文縮略詞對(duì)照簡(jiǎn)表
前言
    1 研究背景
    2 問(wèn)題的提出與假設(shè)
    3 研究目的和意義
        3.1 研究目的
        3.2 研究意義
    4 研究?jī)?nèi)容與方法
        4.1 研究?jī)?nèi)容
        4.2 研究方法
1 資料來(lái)源與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究工具
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 被調(diào)查護(hù)理人員的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料
    2.2 所調(diào)查護(hù)理人員的焦慮現(xiàn)狀
    2.3 所調(diào)查護(hù)理人員的情緒調(diào)節(jié)自我效能感現(xiàn)狀
    2.4 所調(diào)查護(hù)理人員的正念水平
    2.5 護(hù)士焦慮、正念和情緒調(diào)節(jié)自我效能感在不同人口學(xué)資料上的差異
    2.6 護(hù)士正念、情緒調(diào)節(jié)自我效能感和焦慮的相關(guān)分析
    2.7 護(hù)士的焦慮與正念、情緒調(diào)節(jié)自我效能感的回歸分析
    2.8 情緒調(diào)節(jié)自我效能感在正念和考試焦慮之間的中介作用
3 討論
    3.1 護(hù)士焦慮現(xiàn)狀
    3.2 護(hù)士正念現(xiàn)狀
    3.3 護(hù)士情緒調(diào)節(jié)自我效能感現(xiàn)狀
    3.4 護(hù)士的正念、情緒調(diào)節(jié)自我效能感關(guān)系分析
    3.5 情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介效應(yīng)
    3.6 總討論
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]情緒調(diào)節(jié)自我效能感對(duì)中學(xué)生考試焦慮的影響:情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用（英文）[J]. 趙鑫,周德龍,戴莉,左丹.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2017(01)
[2]低年資護(hù)士正念水平與主觀幸福感相關(guān)性分析[J]. 朱莉莉,初新.  齊魯護(hù)理雜志. 2016(20)
[3]正念減壓療法應(yīng)用于醫(yī)護(hù)領(lǐng)域的研究進(jìn)展[J]. 錢小芳,曾巍,陳亞嵐,劉桂華.  護(hù)理學(xué)雜志. 2016(04)
[4]正念訓(xùn)練改善情緒惰性的效果:正念特質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[J]. 徐慰,劉興華,劉榮.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(06)
[5]大學(xué)生社交焦慮與攻擊、抑郁:情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用[J]. 吳曉薇,黃玲,何曉琴,唐海波,蒲唯丹.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(05)
[6]正念對(duì)考試焦慮的影響:情緒調(diào)節(jié)自我效能感的中介作用[J]. 王宴慶,趙鑫.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[7]大學(xué)生正念對(duì)主觀幸福感的影響:情緒調(diào)節(jié)及心理彈性的中介作用[J]. 劉斯漫,劉柯廷,李田田,盧莉.  心理科學(xué). 2015(04)
[8]團(tuán)體正念認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生焦慮水平的影響[J]. 鐘佳涵,李波,劉素貞.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2015(07)
[9]自我效能感對(duì)心理彈性影響的實(shí)證研究[J]. 劉燊,李丹丹,張林.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2015(04)
[10]藏區(qū)“9+3”實(shí)習(xí)護(hù)生正念水平、心理韌性與臨床實(shí)踐行為的相關(guān)性研究[J]. 范杰,汪淼芹,秦雪燕,汪愛(ài)茹.  四川醫(yī)學(xué). 2015(06)

博士論文
[1]情緒調(diào)節(jié)自我效能感：結(jié)構(gòu)、作用機(jī)制及影響因素[D]. 田學(xué)英.上海師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]大學(xué)生無(wú)聊與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：情緒調(diào)節(jié)自我效能感、感覺(jué)尋求的中介作用[D]. 趙宇.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[2]情緒調(diào)節(jié)自我效能感、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的影響及干預(yù)研究[D]. 劉海龍.山東中醫(yī)藥大學(xué) 2016
[3]正念訓(xùn)練與射擊運(yùn)動(dòng)員的流暢狀態(tài)[D]. 殷元梅.武漢體育學(xué)院 2015
[4]心理護(hù)理對(duì)我國(guó)PCI住院患者焦慮情緒干預(yù)效果的系統(tǒng)評(píng)價(jià)[D]. 張熠.吉林大學(xué) 2015
[5]情緒調(diào)節(jié)自我效能感對(duì)中學(xué)生考試焦慮的影響：情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用[D]. 周德龍.西北師范大學(xué) 2015
[6]60例廣泛性焦慮障礙住院患者正念團(tuán)體治療的隨機(jī)對(duì)照研究[D]. 李歆.蘇州大學(xué) 2015
[7]正念訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的影響[D]. 楊予西.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2014
[8]南寧市三級(jí)甲等綜合醫(yī)院臨床護(hù)士心理健康狀況調(diào)研及心理壓力減壓模式研究[D]. 蘇麗西.廣西醫(yī)科大學(xué) 2014
[9]正念訓(xùn)練對(duì)NAP任務(wù)和主觀幸福感的影響[D]. 范璐.浙江師范大學(xué) 2014
[10]情緒反應(yīng)性對(duì)焦慮的影響：情緒調(diào)節(jié)自我效能感和情緒調(diào)節(jié)困難的調(diào)節(jié)效應(yīng)[D]. 張曉青.華中師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3167239