目的探討接納與承諾療法對(duì)腦癱患兒行為問(wèn)題及其父母焦慮、抑郁、養(yǎng)育心理靈活性的影響。方法將60例有焦慮或抑郁情緒的腦癱患兒及父母隨機(jī)分為對(duì)照組與干預(yù)組各30例。對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理,干預(yù)組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行接納與承諾療法干預(yù)。干預(yù)前及干預(yù)8周后運(yùn)用焦慮、抑郁自評(píng)量表,父母養(yǎng)育心理靈活性問(wèn)卷和兒童行為問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果干預(yù)8周后,干預(yù)組腦癱患兒行為問(wèn)題、腦癱患兒父母焦慮和抑郁評(píng)分顯著低于對(duì)照組,父母養(yǎng)育心理靈活性得分顯著高于對(duì)照組（P<0.05,P<0.01）。結(jié)論采用接納與承諾療法干預(yù)可緩解腦癱患兒父母焦慮和抑郁情緒,提高其養(yǎng)育心理靈活性,降低患兒行為問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：護(hù)理學(xué)雜志. 2020,35(19)北大核心CSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 干預(yù)方法
        1.2.1 對(duì)照組
        1.2.2 干預(yù)組
            1.2.2.1 組建ACT干預(yù)團(tuán)隊(duì)
            1.2.2.2 制訂干預(yù)方案
            1.2.2.3 實(shí)施干預(yù)
    1.3 評(píng)價(jià)方法
        1.3.1 患兒父母焦慮抑郁情緒
        1.3.2 父母的養(yǎng)育心理靈活性
        1.3.3 患兒的行為問(wèn)題
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 干預(yù)前后兩組腦癱患兒父母焦慮抑郁評(píng)分比較
    2.2 干預(yù)前后兩組腦癱患兒父母養(yǎng)育心理靈活性得分比較
    2.3 干預(yù)前后兩組腦癱患兒CBRS得分比較
3 討論
    3.1 ACT可改善腦癱患兒父母的焦慮抑郁情緒
    3.2 ACT可提高腦癱患兒父母的養(yǎng)育心理靈活性
    3.3 ACT可改善腦癱患兒的行為問(wèn)題
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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