發(fā)布時(shí)間：2020-12-14 21:06

　　目的:調(diào)查護(hù)士壓力性損傷行為現(xiàn)狀,探討其影響因素,為規(guī)范壓力性損傷管理提供循證依據(jù)。方法:采用分層隨機(jī)抽樣法在2017年12月1日至30日期間選取長(zhǎng)沙市4所三級(jí)甲等綜合醫(yī)院的1 039名有壓力性損傷高�；颊咦o(hù)理經(jīng)歷的臨床護(hù)理人員作為調(diào)查對(duì)象。收集護(hù)士的年齡、性別、職稱、學(xué)歷和科室等一般資料;應(yīng)用自行設(shè)計(jì)的壓力性損傷護(hù)理行為問卷調(diào)查護(hù)士的壓力性損傷行為現(xiàn)狀;應(yīng)用壓力性損傷知識(shí)測(cè)試問卷和壓力性損傷態(tài)度問卷調(diào)查護(hù)士的壓力性損傷護(hù)理知識(shí)水平和對(duì)壓力性損傷護(hù)理的態(tài)度。比較不同背景護(hù)士壓力性損傷護(hù)理行為;對(duì)護(hù)士壓力性損傷護(hù)理知識(shí)、態(tài)度與行為行Pearson相關(guān)性分析;采用多元線性回歸分析護(hù)士壓力性損傷護(hù)理行為的影響因素。結(jié)果:護(hù)士壓力性損傷護(hù)理行為得分為155.96±17.29;5個(gè)維度得分從高到低依次為:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(4.42±0.49)、預(yù)防措施(4.40±0.50)、風(fēng)險(xiǎn)知曉(4.35±0.52)、傷口評(píng)估與處理(4.27±0.55)、健康教育(4.25±0.63)。不同年齡、工齡、學(xué)歷及培訓(xùn)次數(shù)護(hù)士群體之間的壓力性損傷護(hù)理行為得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05)。護(hù)士壓力性損傷護(hù)理知識(shí)... 

【文章來源】：中南大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2020年06期 北大核心

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 調(diào)查工具
        1.2.1 護(hù)士一般資料
        1.2.2 壓力性損傷護(hù)理行為問卷
        1.2.3 壓力性損傷知識(shí)測(cè)試問卷
        1.2.4 壓力性損傷預(yù)防態(tài)度問卷
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 一般資料
    2.2 壓力性損傷護(hù)理行為現(xiàn)狀
    2.3 不同背景護(hù)士壓力性損傷護(hù)理行為比較
    2.4 護(hù)士壓力性損傷護(hù)理知識(shí)和態(tài)度現(xiàn)狀
        2.4.1 壓力性損傷護(hù)理知識(shí)得分
        2.4.2 壓力性損傷護(hù)理態(tài)度得分
    2.5 護(hù)士壓力性損傷護(hù)理知識(shí)、態(tài)度與行為的相關(guān)性分析
    2.6 護(hù)士壓力性損傷護(hù)理行為多元線性回歸分析
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本文編號(hào)：2917019