目的探討健康教育護(hù)理干預(yù)在風(fēng)心病患者中的應(yīng)用效果。方法選擇2017年10月～2019年9月我院收治的風(fēng)心病患者40例,按隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組,各20例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理,觀察組在此基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育,對(duì)比兩組健康知識(shí)掌握及并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果觀察組干預(yù)后健康知識(shí)掌握評(píng)分高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);兩組并發(fā)癥比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論健康教育護(hù)理能夠有效提高風(fēng)心病患者的健康知識(shí)掌握程度,利于減少并發(fā)癥的發(fā)生。 

【文章來(lái)源】：中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志. 2020年22期 第118頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié) 果
    2.1 健康知識(shí)掌握
    2.2 并發(fā)癥
3 討 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以移動(dòng)管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)延續(xù)性護(hù)理對(duì)風(fēng)濕性心臟病患者抑郁、焦慮及生活質(zhì)量的影響[J]. 武艷陽(yáng),陳露,鉉璇.  貴州醫(yī)藥. 2019(05)
[2]風(fēng)濕性心臟病機(jī)械瓣膜置換術(shù)后患者延續(xù)性護(hù)理的效果評(píng)價(jià)[J]. 秦誠(chéng)成,張莉,王安素.  重慶醫(yī)學(xué). 2017(36)



本文編號(hào)：2910152