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冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系的研究

發(fā)布時間:2017-03-23 20:23

  本文關(guān)鍵詞:冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系的研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:研究背景與目的:冠心病的患病率和死亡率不斷上升,是嚴(yán)重危害人類健康的常見病。健康教育可通過有組織、有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會和教育活動,提高冠心病患者的知識水平、轉(zhuǎn)變其態(tài)度和信念、改變其不良行為,改進(jìn)其健康狀況、提高生存質(zhì)量。健康教育效果評價(jià)即評估健康教育活動的作用和效果。建立健康教育效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,能確保有效實(shí)施健康教育效果評價(jià),促使健康教育獲得最佳效果,從而顯著提升患者滿意度。然而,國內(nèi)外的冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)缺乏一定的規(guī)范性、系統(tǒng)性,尚未形成指標(biāo)體系,各研究者均根據(jù)各自的研究目的選擇2種及以上的量表進(jìn)行評價(jià),評價(jià)工具不統(tǒng)一導(dǎo)致各醫(yī)院間評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致,且繁瑣的量表降低了效果評價(jià)效率。因此,本研究旨在采用文獻(xiàn)分析法、深入訪談法、問卷調(diào)查法、專家函詢法及層次分析法,研制冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系,擬為護(hù)理人員進(jìn)行準(zhǔn)確、全面、高效地冠心病健康教育效果評價(jià)提供統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),并指導(dǎo)其進(jìn)一步開展針對性的健康教育,從而提升健康教育效果。研究方法與步驟:通過文獻(xiàn)分析,以健康教育知信行理論為指導(dǎo),結(jié)合美國心臟病協(xié)會2006年制定的“冠狀動脈粥樣硬化性疾病二級預(yù)防指南”、冠心病護(hù)理結(jié)局,確定6個一級指標(biāo)。深入訪談12名冠心病患者、12名心內(nèi)科護(hù)士、11名心內(nèi)科護(hù)士長后,整理同類指標(biāo),析出了與一級指標(biāo)相對應(yīng)的34個二級指標(biāo)。此外,參考冠心病健康教育效果評價(jià)相關(guān)量表及評價(jià)指標(biāo)后,最終形成了包含6個一級指標(biāo),54個二級指標(biāo)的基本框架。根據(jù)該框架制定調(diào)查問卷,調(diào)查重慶市8所三級甲等醫(yī)院的161名心內(nèi)科工作年限≥5年的護(hù)士,根據(jù)界值法篩選標(biāo)準(zhǔn)刪除了7個二級指標(biāo),形成包含6個一級指標(biāo)、47個二級指標(biāo)的初級條目池。進(jìn)行兩輪專家函詢后,根據(jù)18位專家的意見,最終形成具有6個一級指標(biāo),45個二級指標(biāo)的初級指標(biāo)體系,并應(yīng)用層次分析法確定了各指標(biāo)的權(quán)重。根據(jù)該體系制定調(diào)查問卷,進(jìn)行預(yù)調(diào)查修改問卷后,正式調(diào)查320名冠心病患者。采用項(xiàng)目分析、探索性因子分析、信效度檢驗(yàn)等方法篩選指標(biāo),形成最終的指標(biāo)體系。研究結(jié)果與結(jié)論:最終形成包含8個維度(健康知識、健康信念、基本健康行為、戒除不良嗜好、預(yù)警行為、健康教育滿意度、生存質(zhì)量、生理指標(biāo))35個二級指標(biāo)的冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系。信度方面,該體系總Cronbach's a系數(shù)為0.832,各維度α系數(shù)為0.629-0.882;總重測信度為0.966,各維度重測信度為0.848-0.942。效度方面,S-CVI/UA為0.91,S-CVI/Ave為0.99;探索性因子分析抽取的8個公因子累積貢獻(xiàn)率為65.61%,各指標(biāo)因子載荷為0.430-0.938。結(jié)果表明,冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系具有良好的信、效度,可以作為評定冠心病健康教育效果的工具。
【關(guān)鍵詞】:冠心病 健康教育 效果評價(jià) 指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】:重慶醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:R473.5
【目錄】:
  • 英漢縮略語名詞對照5-6
  • 中文摘要6-8
  • 英文摘要8-11
  • 前言11-16
  • 第一部分 構(gòu)建冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系16-49
  • 第一節(jié) 擬定指標(biāo)體系基本框架16-27
  • 1 指標(biāo)體系的構(gòu)建基礎(chǔ)—知信行理論16
  • 2 參考指標(biāo)16-17
  • 3 擬定指標(biāo)體系基本框架17-27
  • 第二節(jié) 擬定指標(biāo)體系初級條目池27-31
  • 1 研究對象27
  • 2 研究方法27
  • 3 研究工具27
  • 4 研究結(jié)果27-31
  • 第三節(jié) 擬定初級評價(jià)指標(biāo)體系31-43
  • 1 確定函詢專家31
  • 2 設(shè)計(jì)函詢問卷31-32
  • 3 問卷的發(fā)放與回收32
  • 4 函詢結(jié)果32-40
  • 5 討論40-43
  • 第四節(jié) 確定評價(jià)指標(biāo)體系的權(quán)重43-49
  • 1 資料與方法43-44
  • 2 結(jié)果44-47
  • 3 討論47-49
  • 第二部分 冠心病健康教育效果評價(jià)指標(biāo)體系的信效度檢驗(yàn)49-57
  • 1 研究對象49
  • 2 研究方法49
  • 3 研究工具49-50
  • 4 研究結(jié)果50-55
  • 5 討論55-57
  • 全文總結(jié)57-59
  • 參考文獻(xiàn)59-63
  • 附錄63-82
  • 文獻(xiàn)綜述82-91
  • 參考文獻(xiàn)86-91
  • 致謝91-92
  • 攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄92

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本文編號:264539

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