【摘要】：目的:探討臨床護(hù)理路徑對(duì)支氣管哮喘患者進(jìn)行健康教育的效果。方法:將支氣管哮喘患者分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組采用健康教育路徑進(jìn)行健康教育,對(duì)照組采用傳統(tǒng)方法進(jìn)行健康教育。并對(duì)兩組患者疾病相關(guān)知識(shí)和技能的掌握情況、對(duì)疾病的認(rèn)知態(tài)度、患者對(duì)護(hù)士的滿(mǎn)意度進(jìn)行比較。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組患者掌握疾病健康知識(shí)和相關(guān)技能、疾病認(rèn)知、對(duì)住院滿(mǎn)意率等方面明顯優(yōu)于對(duì)照組。與對(duì)照組相比,其差異有顯著性(P0.05)。結(jié)論:運(yùn)用路徑護(hù)理方法,可促進(jìn)支氣管哮喘患者早期康復(fù),提高日常生活能力,同時(shí)提高了護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)滿(mǎn)意率。
[Abstract]:Objective: to explore the effect of clinical nursing pathway on health education in patients with bronchial asthma. Methods: patients with bronchial asthma were divided into experimental group and control group. The knowledge and skills related to disease, the cognitive attitude to disease and the satisfaction of nurses were compared between the two groups. Results: the patients in the experimental group were superior to the control group in knowledge of disease health and related skills, disease cognition and satisfaction rate in hospital. Compared with the control group, the difference was significant (P0.05). Conclusion: the method of path nursing can promote the early recovery of patients with bronchial asthma, improve the ability of daily life, and improve the quality of nursing care and satisfaction rate of service.
【作者單位】： 河北省石家莊市中心醫(yī)院;
【分類(lèi)號(hào)】：R473.5

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本文編號(hào)：2242547