本文關(guān)鍵詞：目標(biāo)教學(xué)理論在老年護(hù)理學(xué)課程設(shè)計(jì)及教學(xué)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《護(hù)理學(xué)雜志》 2012年03期

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目標(biāo)教學(xué)理論在老年護(hù)理學(xué)課程設(shè)計(jì)及教學(xué)中的應(yīng)用

           

【摘要】：目的更好地完成老年護(hù)理學(xué)課程培養(yǎng)目標(biāo),縮短護(hù)生畢業(yè)后從事老年護(hù)理工作的適應(yīng)期。方法參照目標(biāo)教學(xué)理論對(duì)老年護(hù)理學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計(jì),將2007、2008級(jí)278名本科護(hù)生按等同原則將2個(gè)年級(jí)的一班140人歸為觀察組,二班138人歸為對(duì)照組;對(duì)照組采用傳統(tǒng)方式教學(xué);觀察組采用設(shè)計(jì)后的課程方案教學(xué)。課程結(jié)束后進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。結(jié)果理論、實(shí)踐能力考核成績(jī),觀察組顯著優(yōu)于對(duì)照組(均P0.01);對(duì)課程設(shè)置及學(xué)習(xí)效果12個(gè)條目的肯定評(píng)價(jià)觀察組為41.43%～91.43%,對(duì)照組為6.52%～78.99%。結(jié)論目標(biāo)教學(xué)理論在老年護(hù)理學(xué)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,增強(qiáng)了護(hù)生對(duì)老年人的服務(wù)意識(shí),提高了服務(wù)技能,實(shí)現(xiàn)了課程培養(yǎng)目標(biāo)。

【作者單位】： 河南中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：R47-4
【正文快照】：

進(jìn)入21世紀(jì),人口老齡化已成為全球面臨的重大社會(huì)問題。社會(huì)對(duì)實(shí)用型老年護(hù)理人才的需求也越來越迫切。但是目前在我國從事老年護(hù)理的人員學(xué)歷低、人員少,且沒有接受過老年護(hù)理的系統(tǒng)化教育[1]。護(hù)生主要通過老年護(hù)理課程,學(xué)習(xí)掌握一些老年護(hù)理的基本知識(shí)和技能[2],而傳統(tǒng)的

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